據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 

(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
,說(shuō)明兩種細(xì)胞存在
 
性.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答: 解:(1)分析圖解可知,甲細(xì)胞中沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,只有擬核;乙細(xì)胞中具有典型的細(xì)胞核.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,因此兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,屬于真核細(xì)胞的是乙.
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同點(diǎn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩者的不同之處有原核細(xì)胞無(wú)核膜、染色體,而真核細(xì)胞有;原核細(xì)胞只有核糖體,而真核細(xì)胞還有其他細(xì)胞器.由此可知,細(xì)胞具有多樣性.
故答案為:
(1)乙 甲無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,而乙有
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 
(3)甲無(wú)核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其他細(xì)胞器 多樣
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性等方面的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)有無(wú)成形的細(xì)胞核判斷細(xì)胞的種類;識(shí)記原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu);掌握真核細(xì)胞和原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)施萊登和施旺的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
C、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用無(wú)水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
B、用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①、②過(guò)程所需的條件中,不同之處有
 
、
 
 

(2)過(guò)程③稱為
 
.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU,某tRNA上的反密碼子是CGA,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(3)在體細(xì)胞中,過(guò)程①發(fā)生在
 
的間期,如果此時(shí)出現(xiàn)的DNA若干個(gè)堿基對(duì)的改變,從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種變化稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)c控制d形成的過(guò)程中,直接的供能物質(zhì)是
 

(3)d控制e形成的過(guò)程稱為
 

(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)
 
離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能.例如當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng),在此過(guò)程中,熱休克蛋白就參與了識(shí)別作用,如圖.

(1)圖中甲細(xì)胞的名稱是
 
,清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 

(2)研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;
B:一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;
C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;
D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;
E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;
F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;
G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是
 

(3)圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有
 
個(gè)染色體組.
(4)皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)免疫基本原理回答下列問(wèn)題.

(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)回答:當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
,其特點(diǎn)是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 

(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射:
 

A.滅活抗原       B.抗體    C.抗生素     D.抗病毒藥物
(3)B細(xì)胞和T細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識(shí)別抗原.
(4)大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)
 
等的攝取和處理,暴露出這種病原體鎖特有的抗原,本免疫過(guò)程中釋放淋巴因子的是
 
細(xì)胞,能產(chǎn)生并分泌抗體的是
 
細(xì)胞,抗體的基本組成單位是
 

(5)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致機(jī)體患
 
病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝       B.流感     C.艾滋病    D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,下列描述正確的是(  )
A、使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
B、用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)劃2-3次
C、把劃好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散
D、從層析結(jié)果可知,4種色素中胡蘿卜素與葉綠素b在層析液中溶解度差別最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案