下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用無水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
B、用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,B正確;
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液鑒定,呈橘黃色或紅色,C正確;
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色,染成紫色,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的生活中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若病人腎功能衰竭,就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥,最終因此而死亡.這一事實(shí)不能說明( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享,又靠所有器官共建
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體性狀控制過程示意圖,下列敘述中,不正確的是( 。
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變,該病癥在顯微鏡下不能觀察到
B、老年人出現(xiàn)白發(fā)與白化病人出現(xiàn)白發(fā)的原因不同,前者是酪氨酸酶活性低,后者是酪氨酸酶不能合成
C、基因1和基因2可在同一個(gè)細(xì)胞中找到,但M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D、過程①、②分別表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③核酸   ④核糖體  ⑤磷脂.
A、①②⑤B、②③④C、②④D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷.在胚胎移植前,取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析,篩選出健康胚胎進(jìn)行移植.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精
B、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng),這為胚胎的收集提供了可能
C、胚胎植入前需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究植物生長素的生理作用,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn).將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,處理過程如圖Ⅰ所示;一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖Ⅱ所示.請回答問題:

(1)A、B瓊脂塊中都含有
 
產(chǎn)生的生長素,對燕麥胚芽鞘生長具有
 

(2)圖Ⅱ中乙彎曲的角度大于甲,表明單側(cè)光引起
 
,導(dǎo)致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度
 

(3)若圖Ⅰ的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度
 
(相同、不相同).
(4)圖Ⅱ的培養(yǎng)過程應(yīng)在
 
(黑暗、光照)的條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,請分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 

(3)當(dāng)激素增多時(shí)③④都將減少,這種作用叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 

(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
,說明兩種細(xì)胞存在
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小白鼠是生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,如何驗(yàn)證下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是激素調(diào)節(jié)
 

(2)將小白鼠從25℃的環(huán)境轉(zhuǎn)移到15℃的環(huán)境中,小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素含量的變化情況為
 

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素能否影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此請回答下列問題
組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg) 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,子宮平均重量 (mg)
不做處理 70 218 
A38 95 
切除垂體,同時(shí)定期注射適量雌性激素  39 221 
切除垂體,同時(shí)定期注射適量促性腺激素 68 220 
①分組對應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況、個(gè)體大小
 
的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只.
②表中A處的處理方法
 

③第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因
 

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