A. | 甲狀腺激素可以作用于組織、下丘腦、垂體 | |
B. | 機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小 | |
C. | 控制排尿反射的低級神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
D. | 血糖平衡調節(jié)過程中,內分泌腺一定是胰島 |
分析 1、甲狀腺激素可以促進新陳代謝,分泌增多時機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加.
2、體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結果,要對這種平衡加以分析.可以這樣說,產(chǎn)的熱多,散的熱多;產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時,機體產(chǎn)熱多,散熱也多;當外環(huán)境溫度高時,機體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高,產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低.
3、(1)胰島素的作用:①促進各組織、細胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉化為非糖物質;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進肝糖原分解;②促進非糖物質轉化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進產(chǎn)熱.
解答 解:A、甲狀腺激素可以作用于組織、下丘腦、垂體,促進其代謝,A正確;
B、機體在炎熱環(huán)境中,增加散熱量,減少產(chǎn)熱量,但產(chǎn)熱和散熱量是相等,使得體溫維持恒定,B錯誤;
C、控制排尿反射的低級神經(jīng)中樞位于脊髓,C錯誤;
D、血糖平衡調節(jié)過程中,內分泌腺除了胰島還有腎上腺,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是( )
A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌
B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質營養(yǎng),后者不需要
C.培養(yǎng)基中都需要加入有機物
D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上。現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為
A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側光影響植物芽尖生長素的極性運輸導致芽尖以下生長素分布不均勻 | |
B. | 植物根的向地性、莖的向光性均體現(xiàn)了生長索的作用具有兩重性的特點 | |
C. | 幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a可代表激素,化學本質均為固醇 | |
B. | 若甲代表唾液腺細胞,則a可代表唾液淀粉酶 | |
C. | 該圖反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
D. | 與b結合后,a進入細胞乙中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的細胞中①②③的種類均不相同 | |
B. | 移植器官往往難以存活與圖中①有關 | |
C. | b物質的運輸方式不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
D. | ②是實現(xiàn)細胞間信息交流的物質基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞內沒有成型的細胞核,故沒有核膜的細胞均屬于原核細胞 | |
B. | 真核細胞有多種具膜的細胞器,而原核細胞沒有任何具膜的細胞器 | |
C. | 通常真核細胞具有更大的表面積與體積比 | |
D. | 真核細胞、原核細胞的遺傳信息分別儲存在DNA、RNA中 |
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