11．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)（a和b分別代表不同物質(zhì)的分子或離子）的運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．不同的細(xì)胞中①②③的種類均不相同
B．移植器官往往難以存活與圖中①有關(guān)
C．b物質(zhì)的運輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D．②是實現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)

分析 據(jù)圖分析：①糖蛋白，②磷脂雙分子層，③蛋白質(zhì)；a的運輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，b物質(zhì)的運輸方向是低濃度到高濃度，需要載體．

解答 解：A、據(jù)圖分析：①糖蛋白，②磷脂雙分子層，③蛋白質(zhì)，不同的細(xì)胞中糖蛋白和蛋白質(zhì)的種類不同，而磷脂分子是相同的，A錯誤．
B、①表示糖蛋白，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞識別有關(guān)，移植器官往往難以存活是因為受體的免疫系統(tǒng)識別供體器官，并加以排斥的結(jié)果，B正確；
C、細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)和磷脂均有關(guān)，所以a、b物質(zhì)的運輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，C錯誤；
D、細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)不都是磷脂，還有蛋白質(zhì)和糖蛋白、還有高等植物之間的胞間連絲，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，屬識記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項與其他三項有明顯區(qū)別( )

A．青霉 B．酵母 C．曲霉 D．毛霉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　　）
A．甲狀腺激素可以作用于組織、下丘腦、垂體
B．機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小
C．控制排尿反射的低級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D．血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，內(nèi)分泌腺一定是胰島

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．變形蟲能伸出偽足、高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合、吞噬細(xì)胞吞噬病菌，這些實例說明了細(xì)胞膜的特點是（　　）
A．具有流動性B．是一種選擇通過性膜
C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D．以磷脂雙分子層為基本支架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，請回答有關(guān)問題．
（1）將發(fā)芽種子的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，試管中出現(xiàn)磚紅色．說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖．
（2）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管至液面之上，火焰變得明亮，說明試管中產(chǎn)生了氧氣．這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶．
（3）利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素的提取與分離”實驗時，將四種色素以紙層析法分離，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的擴(kuò)散的快，反之則慢．
（4）為了研究小麥染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞染色體．
（5）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡，使視野變暗．
（6）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側(cè)面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長．請設(shè)計一個實驗方法，在細(xì)胞水平上證明，向光一側(cè)細(xì)胞生長慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長快：取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察，并測量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要的特點是（　�。�
A．沒有細(xì)胞膜B．沒有核糖體C．沒有細(xì)胞質(zhì)D．沒有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．酵母細(xì)胞的活化是指（　�。�
A．讓酵母細(xì)胞恢復(fù)運動狀態(tài)
B．讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)
C．讓酵母細(xì)胞內(nèi)酶活性加倍
D．讓酵母細(xì)胞在缺水狀態(tài)下更容易休眠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代后都會出現(xiàn)生長停滯
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50代以后，部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)胞工程可分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程等，請回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的問題．

（1）圖1為植物體細(xì)胞雜交的流程．“去壁”要使用的酶是纖維素酶和果膠酶；①過程常用的方法有物理法和化學(xué)法，物理法包括離心、振動、電激等；③過程和④過程分別表示脫分化和再分化．
（2）圖2所示為制備單克隆抗體的流程．圖中“篩選”包括選擇培養(yǎng)和抗體陽性檢測，抗體陽性檢測的目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，氣體條件通常是95%空氣加5%CO2．
（3）如圖2促進(jìn)細(xì)胞融合的方法中，不同于圖1所涉及的方法是滅活病毒誘導(dǎo)的方法；篩選中的目標(biāo)細(xì)胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從小鼠的腹水中提取單克隆抗體．與普通抗體相比，單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備等優(yōu)點．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案