A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 酶是活細胞產(chǎn)生的,只在生物體內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 在溫度影響酶活性的實驗中,某兩支試管的反應(yīng)速率相同,這兩支試管所處的環(huán)境溫度可能不同 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶促反應(yīng)的原理:酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率.
3、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應(yīng)速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達到最大值后保持相對穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
解答 解:A、酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率,B錯誤;
C、酶是由活細胞產(chǎn)生的,在生物體內(nèi)和生物體外都能發(fā)揮作用,C錯誤;
D、在最適溫度的兩側(cè)存在兩個溫度使酶的活性相同,因此在溫度影響酶活性的實驗中,某兩支試管的反應(yīng)速率相同,這兩支試管所處的環(huán)境溫度可能不同,D正確.
故選:D.
點評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特征,掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素作為信息分子,可直接參與細胞內(nèi)的代謝過程 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素相互拮抗 | |
C. | 腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié) | |
D. | 肝糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4對、8個、16條 | B. | 8條、8個、16條 | C. | 4對、4個、16條 | D. | 8條、4個、8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
B. | 一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 | |
C. | 非同源染色體的染色單體之間發(fā)生局部交換 | |
D. | DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反應(yīng)過程中自身一直不發(fā)生變化 | |
C. | 人體的酶的最適pH不一定都在7左右 | |
D. | DNA聚合酶可使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開 |
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科目:高中生物 來源:2016年寧夏銀川市高考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度.下列分析錯誤的是( )
A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
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