如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B、c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
D、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),d激素的分泌量也增加,從而使尿量排出增加
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,其中a為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,b為垂體分泌的促甲狀腺激素,c為甲狀腺激素,d為抗利尿激素.
解答: 解:A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),c甲狀腺激素的分泌增加,而甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程為:下丘腦
促甲狀腺激素釋放激素
垂體
促甲狀腺激素
甲狀腺
甲狀腺激素
細(xì)胞.可見(jiàn)寒冷條件下,a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素的分泌均會(huì)增加,A正確;
B、c為甲狀腺激素,其能促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,B正確;
C、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,C正確;
D、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),d激素的分泌量減少,從而使尿量排出增加,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各激素的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

配對(duì)的兩條染色體性狀大小一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方叫做同源染色體,同源染色體分離發(fā)生在( 。
A、減數(shù)第一次分裂
B、減數(shù)第二次分裂
C、有絲分裂
D、無(wú)絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來(lái)探究關(guān)于滲透作用的問(wèn)題.

(1)圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中.三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如表.
裝置編號(hào)
半透膜面積SS/2S
蔗糖溶液體積TT2T
①如果最終結(jié)果如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)的研究課題(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="5n5d5rb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
的關(guān)系.
②寫(xiě)出裝置甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)曲線的編號(hào)
 
,該實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的結(jié)論是
 

(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開(kāi)始時(shí)B溶液濃度大于C溶液,且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過(guò)一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.
①B、C漏斗內(nèi)液面高度差H1
 
H2(填“大于”“小于”或“等于”);
②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度大小的關(guān)系為
 
(B>C;B﹦C;B<C)
③在此過(guò)程中B中溶液上升速率
 
(大于;等于;小于)C中溶液上升速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下表,區(qū)別有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
項(xiàng) 目有氧呼吸無(wú)氧呼吸
呼吸場(chǎng)所
 
 
是否需氧
 
 
分解產(chǎn)物
 
 
釋放能量
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),兩者之間變化的關(guān)系與如圖走勢(shì)相符的是( 。
A、X-耗氧量,Y-體溫
B、X-血糖濃度,Y-胰島素濃度
C、X-血糖濃度,Y-胰高血糖素
D、X-促甲狀腺激素濃度,Y-甲狀腺激素濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述,不正確的是( 。
A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞
B、薩頓通過(guò)類比推理的方法,提出基因位于染色體上的假說(shuō)
C、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
D、在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動(dòng)物活動(dòng)能力弱,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖和乙圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲圖中CD段表示有絲分裂后期
B、甲圖AB段可以表示減數(shù)分裂的DNA復(fù)制
C、乙圖中的AB段細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D、乙圖中CD段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有400個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶120個(gè),那么該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤的個(gè)數(shù)分別是( 。
A、280個(gè)  120個(gè)
B、180個(gè)  120個(gè)
C、120個(gè)  280個(gè)
D、120個(gè)  180個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程的核心技術(shù)是(  )
A、胚胎分割與融合
B、體外受精與胚胎移植
C、胚胎性別鑒定
D、胚胎冷凍保存技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案