分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖分析:甲表示呼吸強(qiáng)度,乙表示光補(bǔ)償點(diǎn),丁表示光飽和點(diǎn).據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中乙點(diǎn)的狀態(tài),即光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合速率等與呼吸速率,此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(2)圖中乙-丙段時(shí),曲線處于上升階段,此時(shí)限制光合作用的因素是自變量光照強(qiáng)度.
(3)圖中甲點(diǎn)光照去的為0,此時(shí)葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,葉綠體不能產(chǎn)生ATP.有氧呼吸過程中葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成的物質(zhì)是丙酮酸([H]、ATP).
(4)在圖中的乙點(diǎn)突然停止光照,光反應(yīng)停止,導(dǎo)致三碳化合物還原受阻,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量上升.
故答案為:
(1)類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
(2)光照強(qiáng)度
(3)不能 丙酮酸([H]、ATP)
(4)增加
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查學(xué)生對(duì)光合作用過程即影響因素.可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) | B. | 都含有C、H、O、N四種元素 | ||
C. | 都是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身長(zhǎng)硬毛 | 灰身短硬毛 | 黑身長(zhǎng)硬毛 | 黑身短硬毛 | |
雌性 | 315 | 0 | 104 | 0 |
雄性 | 157 | 158 | 52 | 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
B. | 組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占$\frac{2}{3}$,細(xì)胞外液約占$\frac{1}{3}$ | |
D. | 血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液、淋巴中蛋白質(zhì)含量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 6 | C. | 10 | D. | 46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜 | B. | 線粒體基質(zhì) | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原,但細(xì)胞Ⅲ不能 | |
B. | 在①、⑤、⑨所在的階段中,都有吞噬細(xì)胞的參與 | |
C. | 該過程屬于非特異性免疫 | |
D. | 圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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