如圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請用“+”(促進(jìn))或“-”(抑制)表示圖中A,D兩處的作用性質(zhì).
A.
 
D.
 

(2)當(dāng)受到寒冷刺激時,甲狀腺受
 
分泌的E
 
激素和
 
分泌的F
 
的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)如果甲狀腺激素的合成量過多時,激素F含量的變化趨勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐是
 
,它也是
 
調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
解答: 解:(1)下丘腦分泌的E促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素F促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素G,甲狀腺激素增多抑制下丘腦和垂體的分泌,所以A處為+,D處為-.
(2)下丘腦分泌的E是促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的激素F是促甲狀腺激素.
(3)甲狀腺激素增多會抑制垂體分泌促甲狀腺激素,使促甲狀腺激素分泌減少,該過程是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,還是體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞.
故答案為:
(1)+-
(2)下丘腦   促甲狀腺激素釋放   垂體   促甲狀腺激素
(3)下降   負(fù)反饋
(4)下丘腦    體溫和水鹽平衡
點評:本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程,要求學(xué)生理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生理活動的調(diào)節(jié)說法正確的是( 。
A、動物體內(nèi)的生長激素與植物體內(nèi)的生長素化學(xué)成分相同,都能促進(jìn)個體的生長
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有降血糖的作用
C、人體內(nèi)血糖升高形成刺激,將導(dǎo)致胰島素含量的相對升高
D、當(dāng)抗原再次人侵時,人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖,能在很短的時間內(nèi)消滅抗原,另一方面也可能會發(fā)生過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲將煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)徹底水解后得到A、B、C、D、E、F六種化合物,乙將噬菌體遺傳物質(zhì)徹底水解后得到B、C、D、E、G、H六種物質(zhì).那么A、F、G、H代表的物質(zhì)分別是指( 。
A、核糖、腺嘌呤、鳥嘌呤、脫氧核糖
B、核糖、尿嘧啶、脫氧核糖、胸腺嘧啶
C、脫氧核糖、核糖、尿嘧啶、胸腺嘧啶
D、脫氧核糖、胸腺嘧啶、核糖、尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),他們奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ).在此過程中,由于哪位科學(xué)家的努力,使人類第一次觀察到了細(xì)胞(  )
A、虎克--英國科學(xué)家
B、施旺--德國動物學(xué)家
C、施萊登--德國植物學(xué)家
D、魏爾肖--德國病理學(xué)家

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上倉儲大量糧食經(jīng)常采取的措施是( 。
A、通風(fēng)干燥B、密封
C、冷凍降溫D、通入氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的多樣性和特異性是由于( 。
A、主鏈的相對穩(wěn)定性
B、DNA是高分子化合物,分子量大
C、含有氫鍵
D、一個DNA分子中,堿基數(shù)目以及堿基對的不同排列方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、二者的理論和技術(shù)基礎(chǔ)完全相同
B、二者均使用的是液體培養(yǎng)基
C、二者均可用于培育生物個體
D、二者均可用于生產(chǎn)藥物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、夏天中午當(dāng)人進(jìn)入15℃的空調(diào)房時,其產(chǎn)熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于散熱量
B、下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞,還能分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激人體冷覺感受器時,此時的效應(yīng)器有皮膚毛細(xì)血管、骨骼肌、腎上腺
D、寒冷刺激人體溫覺感受器時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個人的生命起始于( 。
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細(xì)胞D、胚胎

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同步練習(xí)冊答案