Question

17．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．下列分析錯誤的是（　　）

• A． 基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程
• B． 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
• C． 植株A、B為二倍體，植株C屬于單倍體
• D． 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

Answer 1

分析 據圖分析，①表示植物組織培養(yǎng)，②表示花藥離體培養(yǎng)，③表示有絲分裂；植株A的基因型為BbTt，植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，植株C的基因型為BT、Bt、bT、bt．

解答 解：A、基因重組發(fā)生在減數分裂過程中，③表示根尖細胞的有絲分裂，相關細胞器是核糖體（合成蛋白質），高爾基體（形成細胞壁），線粒體（提供能量），A正確；
B、植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，形成植株B表示單倍體育種，原理染色體變異，而細胞數量的增加通過細胞增殖實現(xiàn)，B正確；
C、植物A發(fā)育的起點是芽尖細胞，表示二倍體；植株B發(fā)育的起點是花藥中的配子，先形成單倍體，再用秋水仙素處理，形成二倍體；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子，C正確；
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因重組、有絲分裂、植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．