15.如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞核是由②核基質(zhì)[]③染色質(zhì)、[]④核仁、[]⑤核被膜等部分構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]⑥核孔復(fù)合體(核孔).
(3)核膜由兩層膜組成,其外層與[]①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連.

分析 分析題圖:題圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)②為核液,結(jié)構(gòu)③為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)④為核仁,結(jié)構(gòu)⑤為核被膜;結(jié)構(gòu)⑥為核孔復(fù)合體(核孔).

解答 解:(1)真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核是由題圖中的②核基質(zhì)、③染色質(zhì)、④核仁、⑤核被膜等部分構(gòu)成的.
(2)題圖中的⑥核孔復(fù)合體(核孔)是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
(3)核膜由兩層膜組成,其外層膜與①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)③染色質(zhì)   ④核仁  ⑤核被膜
(2)⑥核孔復(fù)合體(核孔)
(3)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生對(duì)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是

A.同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的

B.每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞

C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

D.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖能表示人的受精卵在分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目變化的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
B.是形成生物多樣性的重要原因之一
C.可發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)
D.可發(fā)生在一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.酶在細(xì)胞代謝中起重要作用.下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A.酶具有高效性B.酶具有專(zhuān)一性
C.酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量D.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.農(nóng)業(yè)貯存稻種前,要將收獲的稻種放在陽(yáng)光下暴曬一段時(shí)間,如果曬的時(shí)間不夠,稻種在堆放時(shí)會(huì)發(fā)熱以至霉?fàn),根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系.種水稻時(shí),農(nóng)民又要將稻種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子變“甜”了,一段時(shí)間后種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)水稻種子內(nèi)的水分含量達(dá)到了峰值.
(1)農(nóng)民曬種時(shí)曬出的水是以自由水形式存在于細(xì)胞中的,曬干后的種子細(xì)胞內(nèi)$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值減小,這樣的種子仍有生物活性.但如果將曬干的種子放在潔凈的試管中加熱,壁上出現(xiàn)的水珠,這樣的種子是否還會(huì)萌發(fā)?試分析原因:不能,試管加熱使細(xì)胞喪失結(jié)合水.
(2)隨著浸種的時(shí)間的延長(zhǎng),稻種變“甜”了,這種“甜”味是怎樣產(chǎn)生的?淀粉水解成麥芽糖.
(3)科研人員在研究水稻時(shí),從收獲的種子開(kāi)始做鮮重測(cè)量,得到如圖所示曲線.下列對(duì)曲線變化原因的分析不正確的是C.
A、0a段鮮重減少的原因主要自由水的減少
B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量較小
C、bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多,種子開(kāi)始萌發(fā)
D、c點(diǎn)以后增幅較大,既有水的增加,又有有機(jī)物的增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”。請(qǐng)你大膽推測(cè)可能的結(jié)果是

A.若囊胚真能發(fā)育成單倍體人,則該人不能生育

B.如果通過(guò)抑制中心體活動(dòng)使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病概率大大增加

C.若取囊胚細(xì)胞與精子融合,將發(fā)育成男性

D.將卵細(xì)胞培育成囊胚時(shí)需要經(jīng)常用胰蛋白酶處理細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中的酶是DNA聚合酶

B.γ徹底水解后可能生成6種小分子物質(zhì)

C.若該基因?yàn)楹嘶?則該過(guò)程發(fā)生在分裂期

D.若β鏈中堿基G占28%,則γ中堿基A占22%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖中A代表不同濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線,B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目的變化曲線.下列敘述不正確的是( 。
A.a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
B.b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根
C.c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案