2.圖中A代表不同濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線,B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目的變化曲線.下列敘述不正確的是( 。
A.a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
B.b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根
C.c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

分析 1、生長(zhǎng)素的兩重性:一般來(lái)說(shuō),低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng),甚至殺死植物.
2、生長(zhǎng)素的生理作用:①促進(jìn)扦插的枝條生根;②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;③防止落花落果.

解答 解:A、a~b濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量大于清水中扦插枝條的生根數(shù),則a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根,A正確;  
B、b~d濃度的NAA溶液中,b~c濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量大于清水中的扦插枝條的生根數(shù),起促進(jìn)作用;而c~d濃度的NAA溶液中扦插枝條生根數(shù)量小于清水中的扦插枝條的生根數(shù),起抑制作用,B錯(cuò)誤;
C、c濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)等于清水中扦插枝條的生根數(shù),說(shuō)明無(wú)影響,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA既能促進(jìn)生根,也能抑制生根,生理作用具有兩重性,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)為載體,考查生長(zhǎng)素的生理作用的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞核是由②核基質(zhì)[]③染色質(zhì)、[]④核仁、[]⑤核被膜等部分構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]⑥核孔復(fù)合體(核孔).
(3)核膜由兩層膜組成,其外層與[]①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.火災(zāi)過(guò)后的草原發(fā)生的演替是初生演替
B.草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替
C.群落的初生演替和次生演替速度通常非常慢
D.群落的額掩體是指一個(gè)群落代替另外一個(gè)群落的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述中,不正確的是( 。
A.②③④可形成DNA的基本組成單位,其含量多有利于DNA的穩(wěn)定性增加
B.②③④組成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表密碼子
C.解旋酶作用的位點(diǎn)是⑤
D.DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂素合成于植物體任何部位
C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種核糖核苷酸的核酶,關(guān)于該酶正確的是(  )
A.該酶可以最終水解為磷酸、脫氧核糖、堿基
B.核酶在核糖體中合成,可被蛋白酶水解
C.核酶在催化反應(yīng)時(shí)活性和量不變
D.核酶在過(guò)酸、過(guò)堿、高溫、低溫的環(huán)境中會(huì)失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應(yīng)的底物
D.酶能通過(guò)降低活化能提高酶促反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所
B.研究丙中B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
C.圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③
D.圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳到等

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同步練習(xí)冊(cè)答案