圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中的酶是DNA聚合酶
B.γ徹底水解后可能生成6種小分子物質(zhì)
C.若該基因?yàn)楹嘶?則該過程發(fā)生在分裂期
D.若β鏈中堿基G占28%,則γ中堿基A占22%
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題,請據(jù)圖分析回答:
(1)細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是 。
(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了 法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是 ,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是 。
(3)利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉,相比誘變育種和傳統(tǒng)的雜交育種方法,具有 和 等突出的優(yōu)點(diǎn),但是目前基因工程仍不能取代傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術(shù)相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有 的優(yōu)點(diǎn)。
(4)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時(shí)間后這些癥狀會(huì)自然消失,該癥狀很可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型 | |
B. | 雪松種子常落在母株附近而形成集群,屬于集群型分布 | |
C. | 對(duì)自然環(huán)境中的種群而言,環(huán)境容納量總是固定不變的 | |
D. | 預(yù)測一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 如果不加入無水乙醇,最終將只有很淺的色素帶出現(xiàn) | |
C. | 探究光照影響光合作用實(shí)驗(yàn),可以將臺(tái)燈由遠(yuǎn)到近移動(dòng)照射同一燒杯 | |
D. | 光照強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)中,為保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,三個(gè)小燒懷中最好加入等量的NaHCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類活動(dòng)不會(huì)影響生物群落的演替 | |
B. | 條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田最終可演化成森林 | |
C. | 丘陵地帶地震后會(huì)發(fā)生初生演替 | |
D. | 群落自然演替是隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)過后的草原發(fā)生的演替是初生演替 | |
B. | 草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替 | |
C. | 群落的初生演替和次生演替速度通常非常慢 | |
D. | 群落的額掩體是指一個(gè)群落代替另外一個(gè)群落的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④可形成DNA的基本組成單位,其含量多有利于DNA的穩(wěn)定性增加 | |
B. | ②③④組成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表密碼子 | |
C. | 解旋酶作用的位點(diǎn)是⑤ | |
D. | DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應(yīng)的底物 | |
D. | 酶能通過降低活化能提高酶促反應(yīng)的速率 |
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