A. | 貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭 | |
B. | 草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者 | |
D. | 若貓頭鷹的能量$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥,則增重10克,至少需要消耗草750克 |
分析 分析題圖;圖示為某食物網(wǎng)圖解,其中草屬于生產(chǎn)者,其余動物都屬于消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.圖中共有2條食物鏈,即草→兔→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.
解答 解:A、貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食,A錯誤;
B、草原生物群落既有水平結(jié)構(gòu),也有垂直結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者、非生物的物質(zhì)和能量,C錯誤;
D、若貓頭鷹的能量$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥,則增重10克,至少需要消耗草(按照能量傳遞效率20%計算)=10×$\frac{1}{2}÷20%÷20%$+10×$\frac{1}{2}÷20%÷20%÷20%$=750克,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識記食物網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷生物之間的種間關(guān)系及生物所處的營養(yǎng)級別;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N | |
B. | 含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
C. | R基決定的氨基酸種類 | |
D. | 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運輸 | |
B. | 植物激素由專門的器官產(chǎn)生 | |
C. | 植物激素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) | |
D. | 無子果實是植物激素抑制了種子的生成所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中,人體的甲狀腺激素分泌量增加 | |
B. | 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素與生長激素在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中具有協(xié)同作用 | |
D. | 向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素,會導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿pH保持相對穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指組成內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分、理化性質(zhì)等保持相對穩(wěn)定 | |
C. | 組織液中蛋白質(zhì)含量升高會引起組織水腫 | |
D. | 人體穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)是在3中進(jìn)行的 | B. | 暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的 | ||
C. | 缺少結(jié)構(gòu)3時,暗反應(yīng)正常進(jìn)行 | D. | 3中產(chǎn)生的氧氣可以用于有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
B. | ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量 | |
C. | ATP中高能磷酸鍵水解可釋放大量能量 | |
D. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、酒精 | B. | K+、氨基酸 | C. | O2、H2O | D. | 甘油、脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBb | B. | aaBB | C. | AaBb | D. | AAbb |
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