如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①為有氧呼吸過程,反應(yīng)主要場所是線粒體
B、過程②為光合作用,只在葉綠體中進行
C、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
考點:有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖解:圖中過程①表示細胞中的有氧呼吸,過程②表示光合作用過程.
有氧呼吸過程:
解答: 解:A、圖中過程①表示有氧呼吸過程,反應(yīng)主要場所是線粒體,A正確;
B、過程②表示光合作用,場所一般為葉綠體,但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用,B錯誤;
C、光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自二氧化碳,水中的氧變成的氧氣,C正確;
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣,D正確.
故選:B.
點評:本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體,考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所;明確原核細胞中沒有葉綠體和線粒體,但是少數(shù)也能進行有氧呼吸和光合作用;識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與果酒、果醋和腐乳制作以及固定化酵母制備相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、只有一個實驗使用的菌種是原核生物
B、果酒的制作過程中也可能要使用酒精
C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌絲組成
D、制作好的凝膠珠中的酵母處于休眠狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細胞中的DNA含量加倍是在e~a時期
B、動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時期和c~d時期
C、染色體在復(fù)制發(fā)生在e-a過程中
D、減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生在a-b的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗用于研究不同濃度蔗糖溶液對某種植物葉表皮細胞形態(tài)的影響.分別將八片相同的葉片表皮樣本置于不同濃度的蔗糖溶液中,10分鐘后,把每一葉片表皮樣本置于載玻片上,并加一滴曾浸泡過該樣本的溶液,然后在顯微鏡下觀察,在約20個細胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞,所得結(jié)果如下表.請回答下列問題:
蔗糖濃度(g/mL)質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
(1)從相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是
 

(2)請在如圖坐標系中較準確地繪出曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系.
 

(3)由以上原理可知,對農(nóng)作物施肥過多,會造成“燒苗”的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細胞在分裂過程中,都無染色體出現(xiàn)和染色體復(fù)制的是(  )
A、蛙的紅細胞、人的紅細胞
B、酵母菌、草履蟲
C、水螅、衣藻
D、乳酸菌、藍藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞與植物細胞最主要的區(qū)別是動物細胞無葉綠體.
 
.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光學(xué)顯微鏡下不能看到細胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、染色體
C、核糖體D、細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

乙圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,甲圖為其中一個生理過程的模式圖.請回答下列問題:

脲氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC擷氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:
 
、
 

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的.它們是
 

(3)從圖中分析,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有
 

(4)根據(jù)右上表格判斷:
 
(填名稱)攜帶的氨基酸是
 
.若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段.
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是
 
.(填序號),線粒體功能
 
(填“會”或“不會”)受到影響.
(6)乙圖為上圖中①過程圖,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 

乙圖中a是一種酶分子,它能促進c的合成,其名稱
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是存在于某變異水稻葉肉細胞中的一種多肽化合物,請回答:
(1)該化合物中有
 
個氨基、由
 
種氨基酸組成、肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)合成該化合物的場所是
 
,直接參與其合成的核酸除mRNA外還有
 
,形成mRNA的生理活動名稱是
 

(3)該化合物水解時,消耗的水參與形成的結(jié)構(gòu)是
 
.試分析該物質(zhì)只存在于變異水稻葉肉細胞中的原因:
 
.研究發(fā)現(xiàn)葉片中因為有了這種物質(zhì)而在中午不易發(fā)生氣孔關(guān)閉,試推測含有這種物質(zhì)的變異水稻的產(chǎn)量比普通水稻要
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案