下列與果酒、果醋和腐乳制作以及固定化酵母制備相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、只有一個實驗使用的菌種是原核生物
B、果酒的制作過程中也可能要使用酒精
C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌絲組成
D、制作好的凝膠珠中的酵母處于休眠狀態(tài)
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制備和應(yīng)用固相化酶,制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題:
分析:1、果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
2、果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細菌,屬于原核細胞,條件是30~35℃、一直需氧.
3、腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類型是需氧型真菌,屬于真核細胞,條件是15-18℃,一定濕度.
4、防止雜菌污染的措施:
①榨汁機要清洗干凈,并晾干;
②發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數(shù)為70%的酒精消毒;
③裝入葡萄汁后,封閉充氣口;
④發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接
5、酵母菌在缺水狀態(tài)下處于休眠狀態(tài).活化加入水使得酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài).
解答: 解:A、只有果醋的制作使用的菌種醋酸菌是原核生物,A正確;
B、果酒的制作過程中也可能要使用酒精,這是因為發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數(shù)為70%的酒精消毒,B正確;
C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌絲組成,C正確;
D、制作好的凝膠珠中的酵母處于活化狀態(tài),D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作和固定化酵母,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,掌握固定化酵母的制作過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再做進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( 。 
A、由③到⑦過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
B、獲得④和⑧植株的原理不同
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1
1
4
D、圖中各種篩選過程均不改變基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中a、b、c、d代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中代表生產(chǎn)者的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是(  )
A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用雜交育種
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
B、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞慢
C、使用透析法可以去除樣品中相對分子量較小的雜質(zhì)
D、制作果醋時,為保證醋酸菌的生長,不能向發(fā)酵裝置補充氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

H5N1病毒是一種可以傳染人的高致病型禽流感病毒,為RNA病毒.H5N1病毒平均每年有10次變異.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、H5N1病毒中有兩種核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遺傳物質(zhì)
B、H5N1病毒的遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C、H5N1病毒的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu),因而較易發(fā)生變異
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細胞中通過分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的基因表達過程如圖所示,下列說法與該圖相符的是( 。
A、參與該過程的RNA有2種
B、該過程發(fā)生于真核細胞中
C、翻譯的方向是a到b
D、圖中酶可用于催化RNA中的磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂前期的植物細胞,其染色體數(shù):染色單體數(shù):脫氧核苷酸鏈數(shù)的比為( 。
A、1:2:4
B、1:2:2
C、1:4:2
D、2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①為有氧呼吸過程,反應(yīng)主要場所是線粒體
B、過程②為光合作用,只在葉綠體中進行
C、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊答案