(1)在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中，一般通過 （物理方法）將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。

(2)一般情況下，體外擴增目的基因常用的方法是 。在動物細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用 處理。

(3)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取，但產(chǎn)量很低。科學家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子（即RNA聚合酶 的部位）等調(diào)控組件連接在一起，采用 的方法將重組DNA導入牛的 細胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了干擾素的產(chǎn)量。

 

(1)電脈沖（或電刺激） 桑椹胚或囊胚

(2)PCR技術（多聚酶鏈式反應） 接觸抑制 胰蛋白酶

(3)DNA連接 識別與結(jié)合 顯微注射 受精卵

【解析】

試題分析：⑴胚胎移植的最佳階段是囊胚階段。

⑵PCR技術又稱多聚酶鏈式反應，能在體外擴增DNA。

(3)啟動子是轉(zhuǎn)錄開始的位置，也是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位置，終止子是轉(zhuǎn)錄結(jié)束的位置，也是RNA聚合酶脫落DNA的位置，復制原點是DNA復制開始的位置。

考點：本題考查細胞工程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某一生物有四對染色體。假設一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為（ ）

A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．0∶4

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代中黃粒高稈占3／8，黃粒矮稈占3／8，白粒高稈占1／8，白粒矮稈占1／8，則雙親基因型是 ( )

A．AaBb×AABb B．AaBb×Aabb

C．AaBb×AaBb D．AaBb×aaBB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于單倍體的是（ ）

A．由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

B．由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長成的小麥植株

C．由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗

D．由玉米種子發(fā)育成的幼苗

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某半乳糖血癥家族系譜圖，有關敘述不正確的是 （ ）

A．10號個體為雜合體的幾率為2/3

B．該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

C．帶有致病基因的男性個體不一定患病

D．若14與一患者婚配，所生兒子患病的幾率為1/3

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某一個二倍體生物的細胞分裂示意圖，據(jù)圖回答

（1）A圖中染色體、DNA和染色單體數(shù)目分別是 、 和 。

（2）有同源染色體的圖是 。

（3）屬于減數(shù)分裂過程的圖是 。

（4）B圖所示細胞分裂完成后，形成的子細胞名稱是 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

人類白化病(a)對正常(A)為隱性，并指(B)對正常(b)為顯性，它們都屬于常染色體遺傳。如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個細胞的分裂示意圖(圖中僅表示相關染色體的變化，假設相關染色體上沒有發(fā)生過交叉互換和基因突變)。據(jù)圖回答下列問題：

(1)在此分裂圖中正確標出所有A(a)、B(b)基因。

(2)該細胞的名稱是細胞，分裂完成時將生成4個子細胞，其基因型分別為。

(3)該個體細胞中，染色體數(shù)最多有條，此時染色體組的數(shù)目為。

(4)圖中染色體1和2的關系是；若減數(shù)分裂過程中染色體1與2沒有分開，則該細胞形成的生殖細胞中正常與異常的比值為。

(5)此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有種；這對夫婦生一個患病孩子的概率為。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某育種工作者在一次重復孟德爾的雜交試驗時，偶然發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的E全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖=35:1的性狀分離比。請分析回答以下相關問題。

（1）對題干中“分離現(xiàn)象”的解釋：

①由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊�，該F1植株可能發(fā)生了 變異，幼苗發(fā)育成為基因型是 的植株。

②該F1植株產(chǎn)生含該性狀基因的配子所占比例為 。

③該F1自交，產(chǎn)生的F2基因型有 種，其比例為 。

（2）對上述解釋的驗證：

為驗證以上的解釋，理論上需要通過 實驗來測定F1的基因型，即選擇表現(xiàn)型為 的豌豆對其進行異詫授粉。預期子代表現(xiàn)型及其比例為 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較人體B淋巴細胞和胰島 B細胞中的DNA和RNA，發(fā)現(xiàn)

A．它們的 DNA和 RNA都不同

B．它們的 DNA和 RNA都相同

C．它們的DNA相同，RNA不同

D．它們的DNA不同，RNA相同

 

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