根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料,原因是①
 
、②
 

(2)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)?div id="xy4kxqm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是
 

(4)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的包括
 
(多選)
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞     B.殺死細(xì)胞,水解DNA
C.有利于DNA與染色劑結(jié)合                  D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
(5)若要觀察線粒體生活狀態(tài)的形態(tài)和分布,需要用活體染色劑
 
染液染成藍(lán)綠色;觀察葉綠體時(shí)臨時(shí)裝片中葉片要始終保持
 
狀態(tài).
(6)制備細(xì)胞膜時(shí)選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的原因是
 
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查有機(jī)物鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察線粒體和制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)由于斐林試劑鑒定還原糖時(shí),在水浴加熱的條件下,變成磚紅色沉淀.為了防止顏色的干擾,所以一般選用可溶性還原糖含量高、組織顏色較淺或近于白色的蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料.
(2)由于蘇丹Ⅲ能溶于酒精而不溶于蒸餾水,所以在鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是先加雙縮脲試劑A液1ml,搖勻后現(xiàn)加雙縮脲試劑B液3--4滴.
(4)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%的鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(5)若要觀察線粒體生活狀態(tài)的形態(tài)和分布,需要用活體染色劑健那綠染液染成藍(lán)綠色;觀察葉綠體時(shí)臨時(shí)裝片中葉片要始終保持有水狀態(tài),使細(xì)胞保持活性.
(6)由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有核膜和細(xì)胞器膜,所以可用于制備細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)可溶性還原糖含量高   組織顏色較淺或近于白色
(2)蘇丹Ⅲ能溶于酒精中
(3)先加A液1ml,搖勻后現(xiàn)加B液3--4滴
(4)ACD
(5)健那綠   有水
(6)無核膜、細(xì)胞器膜
點(diǎn)評:本題綜合考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析下列圖形,判斷下列敘述正確的是( 。
    A、甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個(gè)DNA分子
    B、乙圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中吸水能力隨時(shí)間變化的曲線
    C、丙圖所示的生物也可能是單倍體
    D、丁圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)可能為C對應(yīng)的濃度

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
    A、此細(xì)胞一定為次級精母細(xì)胞
    B、此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
    C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
    D、此動物的細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)含有四個(gè)染色體組

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    已知神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)離子分布不平衡是一種常態(tài)現(xiàn)象.細(xì)胞不受刺激時(shí),膜外較多正電荷,而膜內(nèi)則相反(如圖所示).
    (1)形成這種狀況的原因之一是,膜的主要成分
     
    分子層,使離子很難以
     
    方式通過,但更主要的原因是膜依靠
     
     
    方式控制離子出入.這證明膜具有
     
    性的重要功能特征.所以,細(xì)胞維持這種狀態(tài)是要以消耗
     
    為代價(jià)的,與細(xì)胞結(jié)構(gòu)
     
    有關(guān).
    (2)如圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,能使受刺激部位瞬間變得易于膜外陽離子通過,此時(shí)a一b之間會產(chǎn)生電流,其方向是
     
    ;同時(shí),相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

    (1)該物質(zhì)名稱為
     

    (2)該化合物共有
     
    種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
     
    (填序號).
    (3)該物質(zhì)水解時(shí)需要
     
    個(gè)水分子,此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基
     
    個(gè),游離的羧基
     
    個(gè).
    (4)寫出最左邊1個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式
     
    ,組成該化合物的第三個(gè)氨基酸(最右邊的氨基酸)的
    R基是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    春天將活的幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象:
    (1)造成芽向上生長、根向地生長的因素是
     
    ,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫
     
    .由于這種因素而導(dǎo)致植物體內(nèi)的
     
    分布不均.
    (2)由圖可知,在一定范圍內(nèi),莖段中生長素濃度高的一端有利于生
     
    ,濃度較低的一端則有利于生
     

    (3)在一定濃度范圍內(nèi),高濃度的生長素對植物生長會產(chǎn)生相反的作用.松柏類植物具有顯著的
     
    ,而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越大.同理,在農(nóng)業(yè)上,較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的
     
    雜草.
    (4)生長素濃度在形態(tài)學(xué)下端逐漸降低的可能原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:
    (1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
     
    ](細(xì)胞器).
    (2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物,如細(xì)菌等的外排過程體現(xiàn)了⑤的
     
    性.(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[
     
    ]
     
    中.
    (4)若B細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    (5)原核細(xì)胞與A細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
     
    (6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     

    (7)若B細(xì)胞為葉肉細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑥中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入⑩中被利用,至少需要經(jīng)過
     
    層膜.寫出⑩中所發(fā)生的總反應(yīng)式
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列是生物科學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( 。
    A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
    B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
    C、研究分泌蛋白的合成分泌途徑
    D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的含量很少,但是對人體的健康卻起著重要的作用.下列各元素全部是微量元素的是( 。
    A、Na、K、Cl、S、O
    B、H、O、C、N、P
    C、Mo、Zn、Cu、Mn
    D、Cu、Ca、Mg、C

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    同步練習(xí)冊答案