分析 1、細(xì)胞的接觸抑制:當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無菌無毒環(huán)境:無菌--對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理;在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.;無毒--定期更換培養(yǎng)液,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成危害.
(2)營養(yǎng):
成分:所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然成分.
培養(yǎng)基類型:合成培養(yǎng)基(將細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類和所需數(shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基)
(3)溫度和pH值:哺乳動物多以36.5±0.5℃為宜,多數(shù)細(xì)胞生存的適宜pH為7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶,將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).O2是細(xì)胞代謝所必需的;CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
解答 解:(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先需要利用胰蛋白酶(或機械消化和胰蛋白酶)將細(xì)胞分散成單個的細(xì)胞,然后放入CO2培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng).在培養(yǎng)過程中細(xì)胞保持生長、分裂(繁殖)乃至接觸抑制和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動現(xiàn)象.
(2)A、大多數(shù)二倍體細(xì)胞為有限細(xì)胞系,保持正常二倍體核型;只有少數(shù)細(xì)胞會發(fā)生突變,轉(zhuǎn)變成異倍體核型,A錯誤;
B、細(xì)胞癌變是基因突變引起的,如細(xì)胞在一定條件下發(fā)生基因突變,有可能使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞克隆的基本要求是必須保證起點為單個或單一類型的細(xì)胞,C正確;
D、未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系可能是由多個能無限增殖的細(xì)胞增殖來的,不一定具有相同的性狀,D正確.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.分析圖解可知,圖中灰鼠的早期胚胎經(jīng)過特殊處理導(dǎo)致其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不發(fā)育,因此克隆鼠的遺傳物質(zhì)來自圖中黑鼠.為了提高成功率,代孕母鼠需進(jìn)行激素處理,使其同期發(fā)情.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或機械消化和胰蛋白酶) CO2培養(yǎng)箱 接觸抑制
(2)A
(3)胚胎移植 黑 同期發(fā)情
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程以及培養(yǎng)條件,識記胚胎移植的過程,識記胚胎移植的生理基礎(chǔ),再對各小題作出準(zhǔn)確的解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蜘蛛能產(chǎn)生一種毒素,作用于動物細(xì)胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.該毒素是由30個氨基酸組成的蛋白質(zhì).下列敘述不正確的是( )
A.控制該毒素的基因至少包含180個堿基
B.控制該毒素的基因在復(fù)制時,遵循堿基互補配對原則
C.該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
D.該毒素可以改變動物細(xì)胞膜的通透性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述正確的是( )
①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料;
②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換速率;
③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng);
④哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運動.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度 | |
B. | ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的 | |
C. | ce段與fg段光合速率下降的原因相同 | |
D. | 該植物進(jìn)行光合作用的區(qū)段是bg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞失水形狀改變 | B. | 肌肉收縮形狀改變 | ||
C. | 載體蛋白的形狀改變 | D. | 酶與底物結(jié)合形狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP | |
B. | 能將葡糖糖轉(zhuǎn)變成丙酮酸 | |
C. | 能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12800 | B. | 12544 | C. | 11036 | D. | 11256 |
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