1.如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解.圖中除黑色代表紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常.相關(guān)基因用B、b表示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)紅綠色盲屬于X(填“X”或“!保┤旧w上的隱(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)圖中II2的基因型是XBXb(填“XBXB’’或“XBXb’);  III3的基因型是XbY(填“XbY”或“XBY”),III3產(chǎn)生的精子有2 種.
(3)III2是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{2}$.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:因為紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,由此可以先確定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均為XbY;然后根據(jù)Ⅲ3判斷其母親Ⅱ2的基因型XBXb,再判斷親子代的基因型.

解答 解:(1)紅綠色盲為X染色體隱性遺傳。
(2)因父親Ⅰ4為色盲,故圖中Ⅱ2號的基因型是XBXb.圖中Ⅲ3患紅綠色盲,所以其基因型是XbY,經(jīng)減數(shù)分裂,可產(chǎn)生Xb和Y兩種精子.
(3)由于Ⅰ4為色盲,故圖中Ⅱ2號的基因型是XBXb,則其女兒Ⅲ2可能的基因型XBXB、XBXb,是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)X   隱
(2)XBXb     XbY      2
(3)$\frac{1}{2}$

點(diǎn)評 本題考查了伴性遺傳和分離定律應(yīng)用的相關(guān)知識,難度適中,意在考查考生分析系譜圖的能力和判斷推理能力.解題時,考生首先明確紅綠色盲遺傳病的遺傳方式;然后根據(jù)男孩Ⅲ3的基因型判斷相關(guān)個體的基因型,并利用分離定律進(jìn)行相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別,錯誤的是( 。
A.染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、缺失、倒位、易位等,而基因突變則是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換
B.原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C.基因突變一般是微小突變,對生物體幾乎無影響,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,對生物體的影響較大
D.兩者都能改變生物的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一 代中都得到了基因型為Aa的個體,則下列分析不正確的是( 。
A.最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀
B.最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀
C.最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體
D.最早在子三代中能分離得到隱性突變純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物學(xué)實驗操作,不合理的是( 。
A.使用光學(xué)顯微鏡對光時,先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,后調(diào)節(jié)反光鏡
B.觀察質(zhì)壁分離實驗時,先制作臨時裝片,后滴加高滲溶液
C.制作有絲分裂裝片時,先用龍膽紫染色,后進(jìn)行漂洗
D.制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,先調(diào)節(jié)pH,后滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A.基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期
B.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
C.倒位不會改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀
D.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是( )

A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞

C.人體漿細(xì)胞 D.乳酸菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸底物不是糖時,有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?)

A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

B.甲裝置燒杯中盛放清水,測定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量

C.甲裝置燒杯中盛放清水,測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量

D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測定氣體體積變化量,乙裝置放死亡種子做對照

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,面向細(xì)胞質(zhì)一側(cè)有一個ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個鈉離子結(jié)合位點(diǎn),面向細(xì)胞外側(cè)有兩個鉀離子結(jié)合位點(diǎn).利用ATP供能,實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn).下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.通過該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)

B.該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會發(fā)生可逆的形變

C.該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差

D.轉(zhuǎn)運(yùn)過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞脫分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出克隆鼠.流程如圖:
 
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得一部分組織細(xì)胞,經(jīng)過胰蛋白酶(或機(jī)械消化和胰蛋白酶)消化,使其分散成單個的細(xì)胞,然后放入CO2培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng).在培養(yǎng)過程中細(xì)胞保持生長、分裂(繁殖)乃至接觸抑制和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動現(xiàn)象.
(2)下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯誤的是A.
A.二倍體細(xì)胞大多具有異倍體核型
B.某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞
C.細(xì)胞克隆的最基本要求是必須來源于單個細(xì)胞
D.未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞往往遺傳性狀不均一
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.克隆鼠的遺傳物質(zhì)來自圖中黑鼠.為了提高成功率,代孕母鼠需進(jìn)行激素處理,使其同期發(fā)情.

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同步練習(xí)冊答案