10．如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì)，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①在細胞膜的兩側(cè)都有
B．不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
C．a物質(zhì)可能是胰島素，b物質(zhì)可能是氨基酸
D．③物質(zhì)在不同細胞中功能不同

分析 根據(jù)題意和圖示是分析可知：①②③分別是糖蛋白、磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子．Ⅰ表示細胞膜外側(cè)、Ⅱ表示細胞膜內(nèi)側(cè)．a(chǎn)表示物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，不需要載體，不消耗能量，屬于自由擴散；b表示從低濃度向高濃度運輸，需要載體，消耗能量．

解答 解：A、①在糖蛋白，只有細胞膜的外側(cè)有，內(nèi)側(cè)沒有，A錯誤；
B、不同物種的細胞中①和③的種類均不同，②磷脂分子都相同，B錯誤；
C、胰島素屬于蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，不能通過自由擴散進入細胞內(nèi)，C錯誤；
D、③是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，在不同的細胞中蛋白質(zhì)的種類和功能可能不同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞膜結(jié)構(gòu)有物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為蠶豆芽對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，圖2為蠶豆某枝條，a為頂芽，b側(cè)芽，圖3為科研人員以蠶豆幼苗為實驗材料進行相關(guān)實驗所得實驗數(shù)據(jù)（IAA為生長素）．回答下列問題：

（1）圖2所示枝條在生長過程中會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，對此合理的解釋是：若圖2芽a生長素濃度為圖1中C點對應(yīng)濃度，則芽b濃度可能為對應(yīng)圖1F點濃度．在單側(cè)光照射下，蠶豆幼苗會出現(xiàn)向光生長的現(xiàn)象，對此合理的解釋是：若其向光側(cè)生長素濃度為B點對應(yīng)濃度，則其背光側(cè)生長素濃度范圍為B-D之間對應(yīng)濃度．以上兩種現(xiàn)象中能體現(xiàn)生長素作用兩重性的是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（2）若把圖1改為蠶豆莖對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖中曲線應(yīng)整體向右（填“左”或“右”）移，其原因是莖對生長素的敏感性小于芽．
（3）據(jù)圖3該圖示實驗結(jié)果分析，藍光影響蠶豆植株高度的原因是藍光可提高IAA氧化酶的活性，促進IAA的轉(zhuǎn)化，從而降低IAA含量．所以外界的環(huán)境因素會引起植物體內(nèi)植物激素的變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，如表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸


密碼子		GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是mRNA．
（2）由圖中信息可推知，3所對應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為ACCCGATTTGGC．
（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是丙氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用細菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中需要用到限制酶的是步驟①②③B．圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④
C．步驟⑤的主要目的是擴增目的基因D．脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為人體的下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖；圖2為某人不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動作時形成的神經(jīng)反射圖．請回答下列問題：

（1）當人體受到寒冷刺激時，在圖1相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞給細胞②，使其興奮；比較A血管和B血管，B血管中含量明顯增加的激素是促甲狀腺激素，其最終會引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有ABC．
（2）如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中細胞③處的細胞體大量破壞，使得E處分泌的抗利尿激素減少，人體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．
（3）下丘腦中神經(jīng)細胞能完成的生理活動有①③④．
①具有分泌物質(zhì)的功能      
②核DNA分子復(fù)制
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水    
④DNA分子的解旋過程
（4）圖2中，傳出神經(jīng)元是c1和c2 ．b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，可推測其原因是b1和b2的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同的物質(zhì)．某人抬手之后，說：“我手指被針刺了，有點疼．”該過程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語區(qū)的S區(qū)（運動性語言中樞）參與調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞衰老的敘述，錯誤的是（　�。�
A．自由基攻擊細胞內(nèi)的生物分子可能是細胞衰老的原因
B．衰老細胞內(nèi)各種色素會逐漸減少
C．衰老細胞體積變小，細胞核增大
D．衰老細胞呼吸速率減慢，運輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要的用途，刑偵人員將從案發(fā)現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進行比較，就有可能為案件的偵破提供證據(jù)．以下說法正確的是（　�。�
A．DNA的中文全名是脫氧核糖核苷酸，其組成元素是CHONP
B．利用吸水漲破法能很快地從人的成熟紅細胞里提取出DNA進行鑒定
C．雖然RNA也能攜帶遺傳信息，但分析血液、頭發(fā)等樣品中的RNA不能找出罪犯
D．不同人的DNA分子對比，A+G/C+T的比值不同，A+T/C+G的比值相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細胞、需氧型 B．單細胞、厭氧型

C．多細胞、需氧型 D．多細胞、厭氧型

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的相關(guān)說法中，正確的是

A．利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時，在濾紙條上第二條色素帶（自上而下成）黃色

B．觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可使組織細胞盡量分散開，有利于染色

C．可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生

D．甘蔗組織中含糖量高，且顏色接近于白色，故可用于還原糖的鑒定實驗

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同步練習(xí)冊答案