下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　�。�
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、豐富度是群落層次上對物種的描述
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存，屬于個體層次
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生物
考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)這些層次．由此可見，細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次．
解答： 解：A、山羊和楊樹具有不同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，植物無系統(tǒng)層次，A錯誤；
B、豐富度指群落中物種的多少，是群落層次上對物種的描述，B正確；
C、病毒離開細(xì)胞無生命活動，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯誤；
D、單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，再運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

新華網(wǎng)北京2010年1月9日電，中國首個覆蓋全國的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄目“生命對話”在中央人民廣播電臺開播，向公眾傳遞準(zhǔn)確、積極的艾滋病相關(guān)信息．
（1）艾滋病是漢語譯名，它的英文簡稱是
 
．
（2）HIV
 
（是/不是）原核生物，HIV
 
（是/不是）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．
（3）艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是
 
．
A．由有機物組成  B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)  C．能使其他生物致病  D．能復(fù)制產(chǎn)生后代．

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科目：高中生物 來源： 題型：

選用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點不包括（　�。�
A、無細(xì)胞壁，吸水易漲破
B、沒有細(xì)胞核
C、沒有眾多的細(xì)胞器
D、紅細(xì)胞的膜面積比較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）（甲液和乙液未混合）、蒸餾水、則充分利用上述試劑及必需的實驗用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)（　　）
①葡萄糖�、谡崽恰、垡葝u素�、蹹NA．
A、①和③B、只有①
C、①和②D、②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)不含氮元素（　�。�
A、葉綠素B、肝糖原
C、血紅蛋白D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國曾捕捉到一只罕見的白色雄猴（隱性突變），要想在短期內(nèi)利用這只白色雄猴繁殖更多的白色猴，下列最佳方案是（　�。�
A、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，再用F1相互交配而產(chǎn)生白猴
B、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，就可以得到白猴
C、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，在F1中選出白猴與該白猴交配
D、讓這只白雄猴與棕雌猴交配，在F1中選出棕雌猴與該白猴交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（　　）
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物沒有核物質(zhì)
C、原核生物沒有完善的細(xì)胞器
D、原核生物主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是（　�。�
A、快速繁殖
B、生產(chǎn)新品種
C、生產(chǎn)生物堿
D、生產(chǎn)白細(xì)胞介素-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過個體發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物
上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．
（1）簡要歸納“離體的細(xì)胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 
．
（2）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成．包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì)，這是因為
 
．為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 

（4）寫出“人造種子”商品化的意義（兩項）
 
，
 
．
（5）利用人工種子繁殖后代屬于
 
．

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