A、原核生物沒有遺傳物質(zhì) |
B、原核生物沒有核物質(zhì) |
C、原核生物沒有完善的細(xì)胞器 |
D、原核生物主要進(jìn)行無性生殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞→B細(xì)胞 |
B、漿細(xì)胞→抗體 |
C、T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
B、豐富度是群落層次上對物種的描述 |
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個體層次 |
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、讓雜種圓粒豌豆做母本,與皺粒豌豆雜交 |
B、讓雜種圓粒豌豆做父本,與皺粒豌豆雜交 |
C、讓雜種圓粒豌豆自交,所獲圓粒即為所需 |
D、讓雜種圓粒豌豆自交,所獲子代的圓粒豌豆再自交,在未發(fā)生性狀分離的植株上收獲的圓粒即為所需 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段細(xì)胞和FG段細(xì)胞中均含有二個染色體組 |
B、該曲線中EF段的形成是由于同源染色體的分離 |
C、從曲線的D點開始,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體 |
D、導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體在相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可能發(fā)生在BD段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)所學(xué)知識推測:①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 |
B、動物的單個細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個體 |
C、①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂 |
D、②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可以發(fā)生 |
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程的實現(xiàn) |
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程的實現(xiàn) |
D、胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①細(xì)胞可以存在于雄性動物的精巢(睪丸)中 |
B、圖中兩個細(xì)胞,處于細(xì)胞周期的相同階段,都有2個四分體 |
C、圖①細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半 |
D、兩圖細(xì)胞的染色體數(shù)目都與親本細(xì)胞的染色體數(shù)相等 |
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