下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突變發(fā)生在圖1、圖2中的
 
段.
(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
變化相同.
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個細(xì)胞的形成?
 
.產(chǎn)生圖5細(xì)胞的細(xì)胞為
 
,請畫出此細(xì)胞分裂的后期圖象.
 
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中A2B2段表示減數(shù)第一次分裂、C2D2段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖3:圖3細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
分析圖4:圖4細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖5:圖5細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,分裂不均勻為次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)基因突變一般發(fā)生在分裂間期,即圖1中A1B1段.
(2)圖5細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖2中的E2F2段.D2E2段表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,這與圖1中C1D1細(xì)胞中染色體變化相同.
(3)雄性激素是睪丸中產(chǎn)生的,而圖4中的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,根據(jù)細(xì)胞質(zhì)均等分裂可知該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞;圖5處于減數(shù)第二次分裂的后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞,分裂完成后形成卵細(xì)胞和第二極體.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制    A1B1
(2)E2F2  C1D1
(3)圖4   次級精母細(xì)胞   
 圖
點評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時期,各的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列演替過程不屬于初生演替的是( 。
A、裸巖上進(jìn)行的演替
B、沙丘上進(jìn)行的演替
C、冰川泥上進(jìn)行的演替
D、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖可以表示綠色植物的任何一種細(xì)胞,但缺少細(xì)胞核
B、圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、圖中d成分是纖維素和果膠
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)細(xì)胞中有6條染色體,經(jīng)過10次細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列果蠅眼色的遺傳問題.
(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示)
實驗一 親本F1F2
紅眼(♀)×朱砂眼(♂)全紅眼全紅眼紅眼﹕朱砂眼=1﹕1
①朱砂眼的遺傳方式為
 
遺傳.
②請用遺傳圖解解釋F1隨機(jī)交配得到F2的過程:
 

③讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配.所得F3代中,雌蠅有
 
種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為
 

(2)在實驗一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅.研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色休上的基因E、e有關(guān).將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F′1,F(xiàn)′1隨機(jī)交配得F′2,子代表現(xiàn)型及比例如下:
實驗二親本F′1F′2
雌、雄均表現(xiàn)為
紅眼﹕朱砂眼﹕白眼=4﹕3﹕1
白眼(♀)×紅眼(♂)全紅眼全朱砂眼
實驗二中親本白眼雌蠅的基因型為
 
;F’2代雜合雌蠅共有
 
種基因型.
(3)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的那分序列(含起始密碼信息)如圖所示(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG或UGA):

圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時,以
 
鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含
 
個氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
B、用免疫抑制劑使病人T細(xì)胞增殖受阻,器官移植成功率會明顯提高
C、T細(xì)胞在骨髓中成熟,集中分布在淋巴和血液中
D、T細(xì)胞受抗原刺激后,通過突變形成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體某些生命活動的調(diào)節(jié)可用如圖表示,對其分析和解讀不正確的是( 。
A、若血糖平衡調(diào)節(jié)的過程中可以通過c→d→e來實現(xiàn),則屬于體液調(diào)節(jié)
B、寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、若水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的過程可以通過b→d→e來實現(xiàn),則d為下丘腦分泌的抗利尿激素
D、圖示人體生命活動的調(diào)節(jié)還應(yīng)增加免疫系統(tǒng),從而調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖由小腸黏膜上皮細(xì)胞吸收進(jìn)入肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,至少需要穿過
 
層膜?

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù),基因工程的主要原理是(  )
A、基因重組B、自然突變
C、染色體變異D、誘發(fā)突變

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