1.科學(xué)家在研究Na+、K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測(cè)得周圍溶液中24Na+的量如上圖所示.則可據(jù)圖判斷,神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗能量(ATP).
(2)如果在青蛙的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+的吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性.
(3)紅樹(shù)林分布于熱帶亞熱帶海岸潮間帶,通常受到鹽脅迫.紅樹(shù)林植物為抵抗鹽脅迫,通過(guò)葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,它是強(qiáng)耐鹽植物.那么紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取生長(zhǎng)發(fā)育相同的紅樹(shù)林植物分成A、B兩組,放入適宜濃度的含有K+、Ca2+的溶液中;
b.A組給予正常的呼吸條件,B組完全抑制呼吸作用.
c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽的吸收速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)K+、Ca2+的吸收速率相同,說(shuō)明紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸;
b.若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率,說(shuō)明紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

分析 1、根據(jù)曲線圖分析,實(shí)驗(yàn)2加入ATP,神經(jīng)細(xì)胞排出24Na增加,說(shuō)明排出24Na需要消耗ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;實(shí)驗(yàn)1某種藥物加入后,則抑制細(xì)胞呼吸.
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考t樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,因此控制能量的有無(wú)是關(guān)鍵,生命活動(dòng)所需能量來(lái)自細(xì)胞呼吸,可以通過(guò)控制細(xì)胞呼吸達(dá)到目的.所以B組實(shí)驗(yàn)抑制細(xì)胞呼吸,一段時(shí)間后檢測(cè)兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率,若吸收速率相同,則為被動(dòng)運(yùn)輸,若吸收速率表現(xiàn)為甲組快,則為主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入某種藥物之前,鈉離子的運(yùn)輸方向是從內(nèi)向外,加入藥物后,鈉離子向膜外的運(yùn)輸停止.由上圖可見(jiàn),鈉離子通過(guò)神經(jīng)纖維膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,原因是神經(jīng)纖維排出鈉離子時(shí),需要消耗能量.
(2)細(xì)胞對(duì)Na+、K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽的吸收均為主動(dòng)運(yùn)輸,均需要消耗能量,各自需要不同的載體協(xié)助,對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,這表明最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白(乙).
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,主?dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是否需要ATP,故ATP(細(xì)胞呼吸條件)為自變量,吸收速率為因變量.故A組甲組給予正常的呼吸條件,B組抑制細(xì)胞呼吸.
c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽的吸收速率.
②a.若兩組植株對(duì)K+的吸收速率相同,說(shuō)明都不需要ATP,為被動(dòng)運(yùn)輸.b.若兩組植株對(duì)K+的吸收速率表現(xiàn)為A組明顯大于B組,則說(shuō)明需要ATP,為主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)能量(ATP) 
(2)載體蛋白
(3)①c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽的吸收速率
②a.紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸
b.若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,考查考生對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦斫獾哪芰Γ畬儆谥袡n題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問(wèn)題
如圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過(guò)程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行.已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有10mEq/L.
(1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來(lái)源于A.
A.血漿       B.組織液      C.淋巴液       D.尿液
(2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過(guò)程的是D.
A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子
B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子
C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子
D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉
(4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液體滲透壓升高;此時(shí)促進(jìn)水分從A(單選).
A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙     B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞
C.管壁細(xì)胞→管腔     D.血管→細(xì)胞間隙
(5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因.由于患者血糖濃度升高,造成管腔溶液溶質(zhì)濃度升高,使水更多保留在管腔內(nèi);導(dǎo)致管腔中的鈉離子被稀釋而濃度降低;從而使鈉離子的重吸收減少.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是( )

A.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

C.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

D.加入唯一碳源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.家鼠的毛色有棕色和灰色之分,受常染色體上的一對(duì)等位基因(D、d)控制,該對(duì)基因的表達(dá)受性別影響.現(xiàn)有兩組雜交實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)一:棕色雌鼠×棕色雄鼠,F(xiàn)1表現(xiàn)為棕色雌鼠:棕色雄鼠:灰色雄鼠=4:3:1
實(shí)驗(yàn)二:棕色雌鼠×灰色雄鼠,F(xiàn)1均表現(xiàn)為棕色
請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)從本質(zhì)上講,等位基因的差異表現(xiàn)在堿基對(duì)的排列順序不同,基因復(fù)制方式是半保留復(fù)制.老鼠毛色的顯性性狀為棕色,基因型為dd的個(gè)體只在雄性個(gè)體中表現(xiàn)出相應(yīng)性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)一中親代棕色雌鼠的基因型為Dd;實(shí)驗(yàn)二中親代棕色雌鼠的基因型為DD.
(3)如果實(shí)驗(yàn)一中的子代個(gè)體隨機(jī)交配后代中,灰色鼠所占比例$\frac{1}{8}$.
(4)如果實(shí)驗(yàn)二中偶然出現(xiàn)一只灰色雄鼠,如要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷是基因突變(只考慮等位基因中一個(gè)基因發(fā)生突變)的直接結(jié)果還是只是環(huán)境影響的結(jié)果,則:
①該實(shí)驗(yàn)的思路是:讓該灰色雄鼠與實(shí)驗(yàn)一中的棕色雌鼠進(jìn)行雜交.
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
a.如果后代表現(xiàn)型及比例為棕色雌鼠:棕色雄鼠:灰色雄鼠=4:3:1,則是環(huán)境影響的結(jié)果.
b.如果后代表現(xiàn)型及比例為棕色雌鼠:棕色雄鼠:灰色雄鼠=2:1:1,則是基因突變的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以洋蔥表皮為材料,分別以0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理;n表示開(kāi)始用清水處理),測(cè)得的細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化(如圖).則曲線a、b、c、d依次代表( 。
A.清水、0.3 g/mL尿素溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液
B.0.3 g/mL尿素溶液、清水、0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液
C.清水、0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液
D.0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液、清水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂素主要由根尖合成,促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過(guò)程起拮抗作用
C.乙烯只能由果實(shí)合成,并能促進(jìn)果實(shí)的成熟
D.赤霉素和生長(zhǎng)素在細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程起協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有關(guān)糖類生理作用的下列概括中,錯(cuò)誤的是(  )
A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B.葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C.淀粉和糖原人體細(xì)胞內(nèi)都有D.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“艾滋病病毒”主要攻擊人體免疫系統(tǒng)的( 。
A.B淋巴細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.胸腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列細(xì)胞中,含有葉綠體的細(xì)胞是(  )
A.心肌細(xì)胞B.葉的表皮細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.根毛細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案