A. | 細(xì)胞分裂素主要由根尖合成,促進細(xì)胞分裂 | |
B. | 赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過程起拮抗作用 | |
C. | 乙烯只能由果實合成,并能促進果實的成熟 | |
D. | 赤霉素和生長素在細(xì)胞伸長過程起協(xié)同作用 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、細(xì)胞分裂素主要由根尖合成,能促進植株細(xì)胞分裂進而延緩衰老,A正確;
B、赤霉素可解除種子的休眠,促進種子的萌發(fā);脫落酸能抑制種子萌發(fā),在種子萌發(fā)的過程中逐漸減少,B正確;
C、植物體各部位都能合成乙烯,C錯誤;
D、赤霉素和生長素在細(xì)胞伸長過程起協(xié)同作用,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的生理作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖+水→葡萄糖 | B. | 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水 | ||
C. | 葡萄糖→丙酮酸+H+ | D. | 多肽+水→氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中,錯誤的是( )
A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同
B.制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒
C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì) | B. | 維持細(xì)胞的酸堿平衡 | ||
C. | 維持生物體的生命活動 | D. | 是某些重要化合物的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,具有微量高效的特點 | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確 | |
C. | 參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)通過體液運輸 | |
D. | 激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行細(xì)胞間的信息交流 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | ||
C. | 控制物質(zhì)進出細(xì)胞 | D. | 排泄功能 |
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