由地理形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中不正確的 ( 。
A、兩島上的鳥類存在地理隔離
B、甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、兩島的鳥類兩個基因庫間沒有差異
D、兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同
考點:物種的概念與形成,基因頻率的變化
專題:
分析:隔離導(dǎo)致物種的形成
(1)地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時期,只有地理隔離而不形成生殖隔離,能產(chǎn)生亞種,但絕不可能產(chǎn)生新物種.
(2)生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限.生殖隔離有三種情況:不能雜交;雜交不活;活而不育.
解答: 解:A、由題意可知兩島存在地理隔離,A正確;
B、當(dāng)島的環(huán)境發(fā)生變化時,島上鳥的種類也隨著自然選擇的進(jìn)程發(fā)生變化,甲島鳥的種類增加更多,表明環(huán)境變化更大,B正確;
C、種群的基因庫指同種生物構(gòu)成的同一種群的全部個體的全部基因,甲島和乙島都有不同的鳥類,所以兩島的鳥類各形成不同的多個種群基因庫,且由于環(huán)境的選擇作用基因庫間的差異會越來越大,C錯誤;
D、分析圖中曲線可知兩島上雖說鳥的種類不同,但數(shù)量最終趨于相同,D正確.
故選:C.
點評:本題旨在考查物種的形成的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示代表真核生物體內(nèi)的某生理過程,關(guān)于該過程的敘正確的是( 。
A、圖中共有五種核苷酸
B、該過程表示的是轉(zhuǎn)錄過程
C、該過程發(fā)生在核糖體中
D、該過程需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某幼兒垂體因故受到損傷,一般不引起( 。
A、血糖升高
B、抗寒能力減弱
C、生長發(fā)育遲緩
D、尿量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素既可以用于人工誘變也可以誘導(dǎo)多倍體,它分別作用于細(xì)胞分裂的( 。
A、間期和前期
B、間期和中期
C、間期和后期
D、前期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于基因表達(dá)的說法,不正確的是(  )
A、翻譯時有RNA分子中堿基的配對
B、細(xì)胞中mRNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類
C、基因只有一條鏈可作為轉(zhuǎn)錄模板
D、轉(zhuǎn)錄過程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物生產(chǎn)應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A、油菜因春天天氣變化無常導(dǎo)致蟲媒授粉不足時,可噴灑適量生長素類似物促進(jìn)果實發(fā)育而保產(chǎn)
B、將美國紐荷爾臍橙枝條嫁接至本地臍橙枝條上所結(jié)果實可基本保持紐荷爾臍橙口味
C、某果農(nóng)將毛桃的花粉授于蜜桃柱頭上,當(dāng)年所結(jié)果實具有毛桃和蜜桃兩者的口味
D、將用生長素處理獲得的無籽蕃茄植株枝條嫁接后,可保持無籽性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B、依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗CO2
D、檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在森林公園里有一群畫眉,它們是馬尾松的“保護神”,這一群畫眉稱之為一個( 。
A、群落B、生態(tài)系統(tǒng)
C、種群D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若這是腦細(xì)胞膜,b、c 過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 

(2)在生物膜的流動鑲嵌模型中
 
構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架.
(3)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(4)血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中方式是
 
,屬于主動運輸?shù)氖?div id="3yhm1eu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母)
(5)具有識別作用的物質(zhì)是
 
(填圖中字母)

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