關(guān)于基因表達(dá)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、翻譯時(shí)有RNA分子中堿基的配對(duì)
B、細(xì)胞中mRNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類
C、基因只有一條鏈可作為轉(zhuǎn)錄模板
D、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．基因結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)序列能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，而非編碼區(qū)序列不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA．
解答： 解：A、翻譯過(guò)程中有mRNA和tRNA分子之間的堿基配對(duì)，A正確；
B、mRNA是翻譯的直接模板，其種類決定了蛋白質(zhì)的種類，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，C正確；
D、DNA分子中，只有具有遺傳效應(yīng)的基因的編碼區(qū)才轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記真核生物基因結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家艾弗里和他的同事，從S型活細(xì)菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將他們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化．下列敘述正確的是（　　）
①在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中     ②DNA是轉(zhuǎn)化因子
③蛋白質(zhì)和多糖在試驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用          ④DNA是遺傳物質(zhì)．
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群基因庫(kù)中有一對(duì)等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%．一段時(shí)間后，若a基因頻率變?yōu)?5%，由此可以判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%
B、該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C、a的基因頻率提高，說(shuō)明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、種群基因頻率的變化一定會(huì)導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最早出現(xiàn)的生命形式是指（　　）
A、原始的病毒
B、原始的單細(xì)胞生物
C、原始的恐龍
D、始祖鳥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A、圖B分別表示反射弧和突觸的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的原因是興奮在③中單向傳遞
B、假設(shè)M是一塊肌肉，在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為10毫米/毫秒
C、由圖B可知，突觸前膜釋放的為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過(guò)程中，其信號(hào)類型發(fā)生的變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、由圖B可知，藥物麻醉的原理可能是抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或抑制神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由地理形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中不正確的 （　�。�
A、兩島上的鳥類存在地理隔離
B、甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、兩島的鳥類兩個(gè)基因庫(kù)間沒(méi)有差異
D、兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確是（　�。�
A、生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、在垂直方向上，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
C、動(dòng)物在群落中也有分層現(xiàn)象，主要受光照因素影響
D、在水平方向上，不同地段的生物種類往往也有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是（　　）
A、病人體內(nèi)缺乏黑色素
B、病人體內(nèi)無(wú)酪氨酸
C、長(zhǎng)期見不到陽(yáng)光所致
D、控制合成酪氨酸酶的基因不正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離出某腺體細(xì)胞放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液中含有細(xì)胞所需的一切物質(zhì)，很快連續(xù)取樣，并分離核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中的情況．結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是
 
．
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是
 
．
（3）在高爾基體是含量隨后上升的最可能的解釋是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的
 

（5）如果該腺體為胰腺細(xì)胞，可分泌胰酶和胰島素，則
 
可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)；如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
的濃度升高，導(dǎo)致
 
�。@種胰島素從高爾基體分泌到細(xì)胞外，與細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn)有關(guān)．

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