A. | 突變酵母是因?yàn)闊o(wú)氧條件誘導(dǎo)產(chǎn)生的 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體 | |
D. | 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 |
分析 參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、突變酵母是自發(fā)突變產(chǎn)生的,并不是因?yàn)闊o(wú)氧條件誘導(dǎo)產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤;
B、突變酵母細(xì)胞可通過(guò)乙醇代謝途徑在第一階段產(chǎn)生[H],B錯(cuò)誤;
C、氧氣充足時(shí),野生型酵母可進(jìn)行正常的有氧呼吸,突變體不能進(jìn)行正常的有氧呼吸,前者釋放能量多,代謝旺盛,所以增殖速率大于后者,C正確;
D、由于在線粒體中呼吸鏈中斷,所以突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸和糖代謝的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物,掌握細(xì)胞呼吸的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)以及題圖信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是ATP、類囊體膜共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、載體蛋白都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (豌豆種皮)黃色(自交)→黃色、綠色 | B. | 紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼 | ||
C. | 貓叫綜合征 | D. | 無(wú)子西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破 | |
B. | 分離細(xì)胞器利用了差速離心法 | |
C. | 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 | |
D. | 檢測(cè)植物組織中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精目的是洗去浮色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 5:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組 | B. | 自然選擇 | C. | 隔離 | D. | 人工誘變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高,自由水少,代謝緩慢 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高,自由水多,代謝旺盛 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低,自由水少,代謝緩慢 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低,自由水多,代謝旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說(shuō) | |
B. | 摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 | |
C. | 基因和染色體都是真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因 |
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