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酵母菌需氧呼吸產生 CO2的場所與厭氧呼吸產生 CO2的場所分別位于（　�。�
A、線粒體與線粒體
B、細胞溶膠與細胞溶膠
C、線粒體與細胞溶膠
D、細胞溶膠與線粒體
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌在有氧氣的條件下進行有氧呼吸，有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，二氧化碳產生于有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質中；酵母菌在無氧條件下進行無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，發(fā)生在細胞質基質中．
解答： 解：酵母菌有氧呼吸產生二氧化碳的場所是線粒體基質，酵母菌無氧呼吸產生二氧化碳的場所是細胞質基質（細胞溶膠）．
故選：C．
點評：對于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的物質變化和發(fā)生的場所的比較識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體水分調節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、大量飲水，則抗利尿激素分泌減少
B、渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌減少，則尿量減少
D、細胞外液滲透壓降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體結構和功能的說法，錯誤的是（　�。�
A、RNA與DNA都由四種核苷酸組成，它們可提供遺傳信息流動的模板
B、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了細胞的全能性
C、高等植物細胞之間只通過胞間連絲進行信息交流
D、神經遞質的釋放、質壁分離現(xiàn)象和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量．下列關于ATP的描述正確的是（　�。�
A、ATP分子的組成元素是C、H、O
B、動物體內主要的儲能物質是ATP
C、ATP是生命活動的直接能源物質
D、線粒體是合成ATP的唯一場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項是四位同學實驗操作的方法或結果，其中正確的一項是（　�。�
A、在高倍顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的有絲分裂
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上的擴散速度不同
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
D、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜結構圖及海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表．據圖和表的內容回答下列問題．
海水和某海洋植物細胞液的離子濃度（mol/L）
被測物質鉀離子氯離子
海水0.010.50
細胞液0.590.04
（1）構成細胞膜基本支架的結構是[
 
]
 
．與細胞膜的識別功能有關的物質是
 
．
（2）從表中數(shù)據可知，植物細胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離子．由此可見，該細胞膜對離子的通過具有
 
性．
（3）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是
 
．此過程除了需要①外，還需要
 
，其直接來源為
 
水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內某些有機物及元素組成如圖，已經A、B、C是由a、b、c組成的．A是生命活動的承擔者．請回答下列問題．
（1）X、Y分別是
 
、
 
．
（2）連接兩個a的化學鍵的結構簡式是
 
．
（3）如果B是人和動物細胞的能源物質，則b的名稱是
 
．
（4）一分子c是由
 
、
 
、
 
三分子物質構成，其結構簡圖是
 
．
（5）E在化學組成上與D的不同是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員為測試新抗生素X對三種細菌（E．coli、S．albus、B．subtilis）的殺菌效果，將三種細菌分別接種在培養(yǎng)皿中，然后將分別沾有1萬單位、10萬單位抗生素X的圓紙片放在布滿細菌的培養(yǎng)基表面上．經24小時培養(yǎng)后，測量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度，數(shù)據如表，請分析回答：
細菌抗生素濃度（萬單位）
X（1）X（10）
E．coli7mm14mm
S．albus32mm36mm
B．subtilis8mm16mm
（1）“細菌喜葷，霉菌喜素”，所以該細菌培養(yǎng)基一般用
 
來配制，制備培養(yǎng)基的操作順序是：計算、稱量→溶解和熔化→
 
（用下列字母排序）．
a．倒置培養(yǎng)基　b．高壓蒸汽滅菌　c．調pH   d．分裝包扎   e．倒平板
（2）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學家研究出間隙滅菌法．其程序是：第一天將培養(yǎng)基放入無菌培養(yǎng)箱中：在100℃下維持30min，然后在35～37℃下的放置24h；第二天、第三天重復第一天的操作．請分析：
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是
 
；
②在35～37℃下放置24h后再加熱的目的是
 
；
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？
 
．
（3）該實驗中利用
 
法接種細菌于培養(yǎng)基上，并培養(yǎng)菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．
（4）比較1萬和10萬單位抗生素X在控制E．coli和S．albus方面的效用．
 
．
（5）有病人感染B．subtilis而患病．請解釋用25萬單位抗生素X治療該病人是不明智做法的理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組按下表進行了實驗操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產生的氣泡明顯多，該實驗說明了（　�。�
操作順序具體操作試管
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①加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
②滴加質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液2滴--
滴加質量分數(shù)為20%的肝臟研磨液（含過氧化氫酶）-2滴
A、酶具有專一性
B、酶具有高效性
C、酶具有多樣性
D、酶是蛋白質

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