7.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是(  )
A.桑椹胚時(shí)期細(xì)胞數(shù)目增加,總體積并不增加,或略有縮小
B.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化
C.囊胚細(xì)胞均具有全能性
D.桑椹胚細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

解答 解:A、桑椹胚時(shí)期細(xì)胞數(shù)目增加,但有機(jī)物減少,細(xì)胞總體積并不增加,或略有縮小,A正確;
B、囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,B正確;
C、囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性,但滋養(yǎng)層細(xì)胞不具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、桑椹胚細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過程,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖示經(jīng)暗處理的某植株上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射12h后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果是:有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色,而沒有錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)說明( 。
①光合作用需要光;②光合作用需要CO2;③光合作用需要葉綠色;④光合作用放出O2;⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.①③C.①⑤D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.基因突變是生物變異的根本來(lái)源.下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/td>B.基因突變的方向是不確定的
C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的D.基因突變對(duì)生物自身都有益

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于無(wú)菌技術(shù)的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.無(wú)菌技術(shù)能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間進(jìn)行消毒
B.無(wú)菌技術(shù)能將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C.無(wú)菌技術(shù)不能防止操作者自身攜帶微生物污染實(shí)驗(yàn)
D.無(wú)菌技術(shù)包括避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品的接觸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖,相關(guān)分析不正確的是( 。
A.若激素是胰島素,A為胰島素受體
B.若激素是胰島素,與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞
C.A參與激素的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能
D.若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列技術(shù)或方法與原理相符的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)→細(xì)胞分裂B.單克隆抗體的制備→細(xì)胞的全能性
C.纖維素酶、果膠酶處理→酶的高效性D.克隆羊多利的培育→基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.稻田養(yǎng)魚在我國(guó)有悠久的歷史,在魚苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨,可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益.魚和鴨的食物來(lái)源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲.回答下列問題:
(1)構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚鴨數(shù)量和稻農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入,分別運(yùn)用了協(xié)調(diào)與平衡和整體性生態(tài)工程原理.
(2)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))的復(fù)雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分,1、2是反射弧中的兩位點(diǎn)),有關(guān)說法正確的(  )
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ出犮生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D.a為感受器,C為效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展.目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白,達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖:

(1)根據(jù)流程圖分析,動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是精子未獲能.
(3)過程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入抗凝血酶Ⅲ基因,宜采用DNA分子雜交技術(shù).
(5)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,⑤應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案