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下列關于細胞生命歷程的描述正確的是（　�。�
A、動物細胞增殖過程中不進行基因的表達
B、免疫系統中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、某人的胰島細胞和胰腺細胞中的核酸相同
D、衰老細胞內的基因表達能力全部下降，酶活性減弱
考點：細胞的生長和增殖的周期性,核酸的種類及主要存在的部位,衰老細胞的主要特征
專題：
分析：細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中，在胚胎時期達到最大限度．細胞分化在生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎．不同的體細胞中，雖然DNA都一樣，但基因的表達卻是有選擇性的．由同一個或一種細胞經細胞分裂產生的后代，在細胞形態(tài)、結構和功能有明顯差異，這是基因選擇性表達的結果．
解答： 解：A、只要是活細胞，都會進行基因的表達，故A錯誤；
B、記憶細胞能自我更新，當記憶細胞受到抗原刺激后，會增殖和分化為相應的效應細胞，故B正確；
C、由于基因的選擇性表達，兩細胞的核DNA相同，RNA不完全相同，故C錯誤；
D、衰老細胞，新陳代謝降低，但細胞依然發(fā)生基因表達，并不是基因表達能力全部降低，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了細胞分化的相關內容，屬于識記水平考查，本題出錯的原因是忽視了對本部分知識的識記，如細胞分化的根本因素，細胞分化的特性和基因選擇性表達等等內容，建議學習過程中加強知識的識記與理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內重要的能源物質，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
B、甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細胞分裂
C、丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學能、熱能
D、催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是（　　）
A、細胞凋亡受基因控制；細胞癌變不受基因控制
B、細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，代謝增強
C、細胞壞死，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強
D、細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B、真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質
D、真核生物細胞具有核仁核膜，原核生物細胞則沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖．則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是（　�。�
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述正確的是（　�。�
A、細胞凋亡，細胞膜會快速破裂
B、如果破除細胞骨架，動物蛋白的分泌速度會明顯降低，由此推知細胞骨架可能有助于囊泡的運輸
C、將溫和條件下經纖維素酶處理過的植物細胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞
D、核糖核酸可在細胞間傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用下圖的密閉裝置來探究微生物的呼吸類型，實驗設計如下：關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列對實驗結果的分析，錯誤的是（　�。�
A、甲組右管液面變化，表示的是微生物有氧呼吸O2的消耗量
B、乙組右管液面變化，表示的是微生物無氧呼吸CO2的釋放量
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列圖解的相關解釋中正確的是（　�。�
A、甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B、當植物根對礦質元素吸收量達到圖乙中的n點時，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C、當用圖丙中m點所對應濃度的生長素處理芽時，其既不促進也不抑制芽的生長
D、當酶的活性達到k時，其對應的溫度叫酶的最適宜溫度，所有酶的最適宜溫度都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發(fā)現，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現了不同的基因（見下圖7）；當基因A與B同時出現個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現也有胚胎期早亡現象．

（1）甲地所有的果蠅稱為
 
．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現了基因的差異，這種變化說明基因突變的
 
特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性，判斷的理由是
 
；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性．
（4）北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有
 
（多選）
A．果蠅不適應逐漸改變的環(huán)境              B．環(huán)境導致果蠅基因定向突變
C．突變產生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種，運用現代綜合進化理論解釋其可能主要原因：
 
，最終導致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫的大小：
 

（7）整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進化現象稱為
 
．

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