如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí) O2吸收量 和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段 xy = Yz 。則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧量呼吸（ ）

A．釋放的能量相等

B．消耗的有機(jī)物相等

C．釋放的二氧化碳相等

D．消耗的氧相等

C

【解析】

試題分析：當(dāng)氧濃度為a時(shí)，該器官同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，根據(jù)呼吸作用反應(yīng)式，有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳量相等，故YZ段可表示為有氧呼吸二氧化碳的釋放量，故XY為無(wú)氧呼吸二氧化碳的釋放量。題干中XY＝Y(jié)Z，即有氧呼吸放出的CO2量等于無(wú)氧呼吸釋放的CO2量，根據(jù)呼吸作用反應(yīng)式，釋放等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的有機(jī)物量是無(wú)氧呼吸的1/3，釋放的能量比無(wú)氧呼吸也多，只有C正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高密市高三12月檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響____________(填“基本相同”或“不同”)。當(dāng)土壤含水量_______________(填“大于”或“小于”)70％時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間C02濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70％時(shí)，____________的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______________變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響_______________反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在_________條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________，則觀點(diǎn)二成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對(duì)突變，不一定會(huì)導(dǎo)致生物變異

B．無(wú)子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成，屬于染色體變異

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組

D．基因突變核基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫(kù)并改變基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

燕麥穎色受兩對(duì)基因控制。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎＝12∶3∶1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A．F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是3/4

B．F2中，黃穎的基因型有2種

C．若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是1/4

D．若將黑穎與黃穎雜交，親本的基因型為Bbyy×bbYy時(shí)，后代中的白穎比例最大

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共8分 ）豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體。為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：取6支大小一樣的潔凈試管，加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的檢測(cè)液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象，記錄如下表。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

編號(hào)

加入物

條件

現(xiàn)象

1

2mL水＋1cm3瘦肉塊

室溫

無(wú)明顯變化

2

2mL新鮮分泌物＋1cm3瘦肉塊

室溫

瘦肉塊明顯變化

3

2mL新鮮分泌物＋1cm3瘦肉塊

煮沸后冷卻到室溫

無(wú)明顯變化

4

2mL水＋1cm3馬鈴薯塊

室溫

無(wú)明顯變化

5

2mL新鮮分泌物＋1cm3馬鈴薯塊

室溫

無(wú)明顯變化

6

2mL新鮮分泌物＋1cm3馬鈴薯塊

煮沸后冷卻到室溫

無(wú)明顯變化

(1)此分泌物中有___________，沒(méi)有___________。

(2)試管1和試管4在此實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

(3)試管3與試管2的現(xiàn)象不同，說(shuō)明_____ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）

A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)上移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP分子的敘述正確的是（ ）

A．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素

B．A中含有1個(gè)脫氧核糖和1個(gè)腺嘌呤

C．T表示三個(gè)，因而ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

D．ATP和ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三第二次理科綜合測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是 （填細(xì)胞器名稱），只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度 于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí)，雨生紅球藻才釋放出氧氣。

（2）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受 的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為6klx、溫度為 ℃時(shí)，最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。

（3）據(jù)曲線圖計(jì)算，在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時(shí)，雨生紅球藻呼吸速率是 olO2·cell-1·h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。

（4）雨生紅球藻細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度 （有關(guān)、基本無(wú)關(guān)、無(wú)法確定），理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項(xiàng)？

①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有核糖體一種細(xì)胞器

③在實(shí)驗(yàn)室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究

A．0項(xiàng) B．1項(xiàng) C．2項(xiàng) D．3項(xiàng)

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