19．圖為人體反射弧模式圖．據(jù)圖填空
（1）A是組成反射弧的感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間是通過C突觸來傳遞的，突觸又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 三部分構(gòu)成，神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向只能是單向的．

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器構(gòu)成．反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，A是皮膚上的感受器，B是傳入神經(jīng)，C是突觸結(jié)構(gòu)，D是神經(jīng)中樞，E是傳出神經(jīng)，F(xiàn)是效應(yīng)器．
（2）突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙并作用于突觸后膜，所以興奮在反射弧中的傳遞是單向的．
故答案為：
（1）感受器
（2）突觸前膜   突觸間隙    突觸后膜   單向的

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對反射弧的結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式．下列說法錯誤的是

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)a過程

B．若是線粒體膜,則可能該膜上有很多酶，便于有氧呼吸進(jìn)行。

C．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則D物質(zhì)會減少

D．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～戊表示物質(zhì)，①～⑤表示過程．圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中①～⑤表示的過程，能夠?yàn)樵撝参锛?xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括②④⑤（填數(shù)字標(biāo)號），物質(zhì)乙為丙酮酸．③過程的名稱暗反應(yīng)．該植物缺乏氮元素時，會影響光合作用光反應(yīng)階段生成ATP和[H]，從而影響③的進(jìn)行．
（2）圖2中，若其它條件不變，降低光照強(qiáng)度（C降為B），則短時間內(nèi)該植物體內(nèi)五碳糖的含量減少（增多/不變/減少）．
（3）圖2所示，A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/m2•h．若其它條件不變，適當(dāng)提高CO2濃度，則D點(diǎn)將向右下方移動．
（4）圖3中，與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中[H]含量較高（較低/相等/較高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示大氣中氧的含量對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，請根據(jù)圖完成下面問題．
（1）A點(diǎn)表示植物組織中CO2較多，這些CO2是無氧呼吸的產(chǎn)物．
（2）B點(diǎn)的產(chǎn)物量表示有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放總量的相對值．   
（3）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是氧含量增加，無氧呼吸受到抑制．
（4）由B到C，CO2的量逐漸增加，其主要原因是氧含量不斷增加，有氧呼吸越來越旺盛．
（5）為了有利于儲存蔬菜和水果，儲藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是有氧呼吸非常微弱，同時又抑制無氧呼吸，蔬菜、水果內(nèi)有機(jī)物消耗得慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答下列問題：

（1）該化合物中有2個氨基和2個羧基．
（2）該化合物中由3種氨基酸構(gòu)成，形成這些不同氨基酸的基團(tuán)編號是bdg．
（3）該化合物是由3個氨基酸失去2個分子的水而形成的，這種反應(yīng)做脫水縮合．
（4）該化合物中有2個肽鍵，編號是ce，該化合物稱為三肽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體的生命活動離不開能量．下列物質(zhì)中，作為生物體主要能源物質(zhì)的是（　　）
A．無機(jī)鹽B．葡萄糖C．維生素D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長在光照較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響．
材料用具：二葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機(jī)均分 為對照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下：
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進(jìn)而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少
凈光合速率還可以通過測定單位時間內(nèi)氧的釋放量或有機(jī)物的積累量表示．遮陰組實(shí)驗(yàn)時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果：
（4）由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．

（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進(jìn)一步研究本課題，可改變遮光比例進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由$\frac{{H}_{2}P{O}_{4}^{-}}{HP{O}_{4}^{2-}}$構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所
D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中②③為兩種細(xì)胞器，它們的名稱分別是液泡、高爾基體．
（2）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①④（填序號）．
（3）該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是①（填序號）．
（4）該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有①④⑥（填序號）．
（5）③在該細(xì)胞中的具體作用是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

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