分析 分析題圖:圖示為某化合物的結構簡式,其中a是氨基(-NH2);b、d、g表示R基團(依次是-CH3、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH);c和e是肽鍵(-CO-NH-);f是羧基(-COOH).
解答 解:(1)該化合物中有2個氨基(a和d處)和2個羧基(g和f處).
(2)氨基酸種類不同是由R決定的,圖中b、d、g表示R基,且這3個R基各不相同,因此該化合物是由3種氨基酸合成的.
(3)該化合物是由3個氨基酸失去2個水分子而形成的,這種反應做脫水縮合.
(4)該化合物中有2個肽鍵(-CO-NH-),即圖中c和e;該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的,稱為三肽.
故答案為:
(1)2 2
(2)3 bdg
(3)3 2 脫水縮合
(4)2 ce 三肽
點評 本題結合某化合物的結構簡式,要求蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖中各結構的名稱;掌握脫水縮合過程中的相關計算,能運用其延伸規(guī)律答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用氨基酸自動分析測定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表
(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因為它們的_______不同。
(2)表中③與④,⑤與⑥雖功能相似,但各具有專一性,差異主要取決于_________不同。
(3)⑧生理功能說明蛋白質具有______作用;⑨生理功能說明蛋白質具有__________作用;⑩的生理功能說明蛋白質具有___________作用。
(4)⑩有4條肽鏈,574個氨基酸分子,假如每個氨基酸分子的平均相對分子質量為128,則該蛋白質的分子相對質量為_______。
(5)組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結構通式是__________。形成的肽鍵的結構式_____________。
(6)該實例說明蛋白質的結構具有_________,這種特點決定了蛋白質____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核糖體的生物是⑥⑧ | B. | ①⑦⑨有核糖體但無染色體 | ||
C. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | D. | ①④⑤是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質 | C. | 核酸 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | B. | 能量流動與物質循環(huán)保持動態(tài)平衡 | ||
C. | 生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào) | D. | 植物與動物的數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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