Question

20．圖是體育運動對學習記憶的促進作用于蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDSF）關系的部分圖解，請據(jù)圖解答問題：

（1）突觸小泡中的b物質是神經(jīng)遞質，該物質進入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是胞吐（外排）．
（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的表達（轉錄和翻譯）．
（3）請畫出b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分布情況．與鈉離子離子的內流（填“外流”/“內流”）相關
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量減少（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降．由此推測，長期記憶可能與突觸的建立有關．

Answer 1

分析 1、突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜通過胞吐釋放，然后作用于突觸后膜．
（2）a過程是指BDNF基因控制蛋白質合成的過程，包括轉錄與翻譯．
（3）b與AMPA結合后興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分布情況為內正外負，這是有鈉離子內流造成的．如圖：．
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，則會抑制神經(jīng)遞質的釋放，將導致突觸間隙內b的數(shù)量減少．
（5）根據(jù)題意可知，長期記憶可能與新突觸 的形成有關．
故答案為：
（1）神經(jīng)遞質    胞吐（外排）
（2）表達（轉錄和翻譯）
（3）見右圖    鈉離子   內流
（4）促進神經(jīng)遞質的釋放     減少
（5）（新）突觸

點評 本題考查突觸結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．