圖甲是H2 02酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化，若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是 ( )

A.pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B.H202量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

C.pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

D.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的化合物具有不同的功能，其中有些化合物可以參與細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞壁或細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)的形成，下列化合物能夠作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)的是（ ）

①水； ②蛋白質(zhì)； ③磷脂； ④RNA；⑤膽固醇； ⑥多糖

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．②③⑥

D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南師大附中高考適應(yīng)性月考卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物莖段生長(zhǎng)影響的結(jié)果，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A、生長(zhǎng)索促進(jìn)該植物莖段生長(zhǎng)的最適濃度在10-6 ~10-5mol/L之間

B、繼續(xù)增大實(shí)驗(yàn)濃度，會(huì)出現(xiàn)與不添加生長(zhǎng)索組相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)索的作用具有兩重性

D、該實(shí)驗(yàn)不能證明該植物莖段的生長(zhǎng)只與生長(zhǎng)素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物遺傳有關(guān)的敘述，正確的是 ( )

A.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交3代后，子代中隱性性狀個(gè)體所占的比例為3/8

B．已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若再讓Fi黑斑蛇自由交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇，可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性

C．基因分離定律的實(shí)質(zhì)表明，基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成過(guò)程中，基因B與B分開發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，B與b的分開發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)

D．用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)，雜交時(shí)須在開花前除去母本的雌蕊，人工授粉后應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。I-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代

謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是 ( )

A.I-Ⅳ過(guò)程中，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是工、Ⅳ

B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是 ( )

A.在“用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)氧化氫分解速率最快的實(shí)驗(yàn)組的溫度就是過(guò)氧化氫酶的最適溫度值

B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

C．用澄清的石灰水是否變混濁，可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式

D．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是( )

①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

②此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞

③結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在間期

④結(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

A.①② B．③④

C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中不是由DNA分子的遺傳信息控制合成的是（　�。�
A．尿激酶B．卵清蛋白C．甲肝抗體D．雌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDSF）關(guān)系的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖解答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是胞吐（外排）．
（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）．
（3）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況．與鈉離子離子的內(nèi)流（填“外流”/“內(nèi)流”）相關(guān)
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與突觸的建立有關(guān)．

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