離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對甘氨酸的吸收功能喪失,且在細(xì)胞多次分裂后這種特性仍能保持.下列分析中,正確的是(  )
A、細(xì)胞對多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶
考點:基因突變的特征,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:小鼠絨毛上皮細(xì)胞吸收甘氨酸的方式是主動運輸,需要載體、消耗能量.利用紫外線對離體培養(yǎng)的小鼠絨毛上皮細(xì)胞進行誘變處理后,對甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持,說明是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,即控制合成運載甘氨酸載體的基因發(fā)生了突變,不能合成具有正常功能的甘氨酸載體.
解答: 解:A、誘變后該細(xì)胞對甘氨酸的吸收功能喪失,但并沒有指明細(xì)胞不需要甘氨酸,也沒有說明對其它氨基酸的需求變化,A錯誤;
B、紫外線處理容易引起基因突變,吸收的甘氨酸是通過主動運輸需要能量和載體蛋白,如果吸收甘氨酸功能喪失,而細(xì)胞還有其他生命活動,最可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白出現(xiàn)了問題,B正確.
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,C錯誤;
D、小鼠絨毛上皮細(xì)胞吸收甘氨酸的方式是主動運輸,需要載體、消耗能量.但細(xì)胞仍能進行分裂,說明細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系正常,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人工誘變和主動運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生利用溶液培養(yǎng)法驗證鐵元素是否為植物生活所必需的礦質(zhì)元素.在沒有鐵元素的培養(yǎng)液中,植物會表現(xiàn)出缺綠的癥狀;如果加入鐵元素,該癥狀消失.由此材料可以做出以下推斷(  )
A、Fe元素是植物合成葉綠素代謝過程中所必需的
B、缺綠病癥是由于細(xì)胞缺少Fe離子的載體
C、Fe元素是植物生活中必不可少的大量礦質(zhì)元素
D、細(xì)胞內(nèi)線粒體供能不足時會影響Fe元素的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個個體雜交(三對等位基因分別位于三對同源染色體上).下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( 。
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為
1
16
B、表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為
1
16
C、表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為
1
16
D、表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的解旋( 。
A、只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中
B、發(fā)生在翻譯過程中
C、發(fā)生在復(fù)制和翻譯過程中
D、發(fā)生在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式有( 。
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞
D、免疫細(xì)胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因為(  )
A、生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進入
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動性
C、生物膜上的糖蛋白起識別作用
D、生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述中,正確的是( 。
A、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B、兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律
C、根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1
D、雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、植物基因突變產(chǎn)生的新性狀在下一代依然會出現(xiàn)
B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因
C、植物經(jīng)太空紫外線照射后未出現(xiàn)新的性狀,則育種失敗
D、基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,可遵循孟德爾遺傳定律傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖表示物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是( 。
A、信息只能由A傳遞給B
B、信息只能由B傳遞給A
C、A與B之間可以相互傳遞信息
D、A與B之間不能相互傳遞信息

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同步練習(xí)冊答案