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若圖表示物種A與物種B的關系，則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是（　�。�
A、信息只能由A傳遞給B
B、信息只能由B傳遞給A
C、A與B之間可以相互傳遞信息
D、A與B之間不能相互傳遞信息
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：圖中A、B曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關系，其中A先到達波峰，表示被捕食者，B為捕食者．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關系中為雙向的，A可以影響B(tài)的生存，B也同樣會影響A．
解答： 解：由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關系，二者相互依賴、相互制約，而實現(xiàn)這種動態(tài)的制約關系的是雙方之間彼此進行的信息傳遞，這體現(xiàn)了信息傳遞在調節(jié)種間關系中的作用．
故選：C．
點評：本題考查信息傳遞的方向是雙向的，如狼聞到羊的氣味就追，羊聞到狼的氣味就跑，進而調整種間關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且在細胞多次分裂后這種特性仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、細胞對多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化
B、細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化
C、細胞壁的結構發(fā)生變化，導致通透性降低
D、誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

用動物的受精卵做以下實驗：
（1）提取受精卵的細胞核，將核單獨培養(yǎng)，不久核退化、消失．
（2）把去掉核的細胞質單獨培養(yǎng)，細胞質不久也消失了．
（3）把去掉核的細胞質，重新移植上新核進行培養(yǎng)，重組細胞不僅能正常生活，還能進行增殖．
以上實驗說明了（　�。�
A、細胞的全能性
B、細胞核缺少營養(yǎng)供應
C、細胞的完整性
D、細胞質內沒有遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種化合物的分子式為NH2CH2-COOH，在小腸中的主要吸收方式和進入細胞后的可能去向是（　　）
①擴散和滲透 ②協(xié)助擴散 ③主動運輸  ④直接分解釋能  ⑤合成蛋白質 ⑥直接轉化為脂肪   ⑦脫氨基后分解或轉化．
A、①③⑤B、②④⑥
C、③⑤⑦D、③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組的同學做了如圖所示的實驗，從實驗結果可以直接得出的結論有（　�。�

①生長素能促進植物生長
②單側光照引起生長素分布不均勻
③生長素能由頂端向下端運輸 
④感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端．
A、①②B、①④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），獲得了2006年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．RNA干擾的機制如下：雙鏈RNA一旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）．Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）．激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質無法合成（如圖所示）．回答下列問題：
（1）組成雙鏈RNA的基本單位是
 
．
（2）根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻，參與此過程的主要細胞器是
 
．
（3）通過Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默”，條件是SiRNA上有
 
．
（4）有科學家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞，結果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象，請據(jù)圖分析最可能的原因是
 
．
（5）RNA干擾技術具有廣泛的應用前景．如用于乙型肝炎的治療時，可以根據(jù)乙肝病毒基因中的
 
，人工合成與之相應的
 
，注人被乙肝病毒感染的細胞，達到抑制乙肝病毒繁殖的目的．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導致生物性狀的變異．若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請作出2種合理的解釋：
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取4株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝，依圖所示方法處理：

實驗開始時，先將各裝置的質量調至80g，其后每隔4h，記錄各裝置的質量如圖曲線表示實驗結果：
（1）曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實驗結果？
 
為什么？
 
．
（2）曲線II、III分別代表哪兩組裝置的實驗結果？
 
．比較圖中顯示的實驗，指出該植物葉片的上下表皮中，哪一面氣孔數(shù)量多？為什么？
 
．
（3）若將裝置A放入①玻璃罩內；②暗室中．對實驗結果有何影響？為什么有這種影響？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與無性生殖相比，有性生殖產生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（　�。�
A、基因突變頻率高
B、基因組合機會多
C、產生許多新的基因
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

工業(yè)污水中的苯胺，是一種有害物質，為了不使生產污水的排放造成環(huán)境污染，數(shù)年前，某化工公司引進了一種特殊的細菌系并重建了污水處理裝置．處理過程中，苯胺污水首先進入調節(jié)池，經預先處理后再進入厭氧槽．厭氧槽中的細菌便大量“吞吃”污水中的苯胺，作為其繁殖生長的營養(yǎng)．你認為這種細菌應屬于（　�。�
A、自養(yǎng)需氧型
B、自養(yǎng)厭氧型
C、異養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

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