基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個(gè)個(gè)體雜交(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上).下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( 。
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為
1
16
B、表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為
1
16
C、表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為
1
16
D、表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為
1
8
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個(gè)個(gè)體雜交,分別考慮每對(duì)基因雜交的后代基因型和表現(xiàn)型情況來答題.
解答: 解:A、AaBbCc和AabbCc雜交,后代表現(xiàn)型有2×2×2=8種,AaBbCc個(gè)體的比例為
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,A錯(cuò)誤;
B、AaBbCc和AabbCc雜交,后代表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為
1
4
×
1
2
×
1
2
=
1
16
,B正確;
C、AaBbCc和AabbCc雜交,后代表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為
1
4
×
1
2
×
1
2
=
1
16
,C錯(cuò)誤;
D、AaBbCc和AabbCc雜交,后代表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為
1
2
×
1
2
1
4
=
1
16
,D錯(cuò)誤.

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了降低一種真菌對(duì)果樹的毒害,園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu),生理特征和原真菌相似,但毒性較低的真菌,從而使果樹增產(chǎn),園藝家利用的原理是( 。
A、寄生B、競爭C、捕食D、共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體的敘述,不正確的是( 。
A、可被堿性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、是染色質(zhì)經(jīng)高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞分裂過程的相關(guān)曲線和細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時(shí)期是圖
 
,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的時(shí)期是圖
 

(2)該生物體細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
個(gè)核DNA分子.
(3)左圖中的CD段對(duì)應(yīng)的是甲-戊中的圖
 

(4)B~C段中的染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)量比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填文字)
(1)與人體肝細(xì)胞相比較,該細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是
 

(2)構(gòu)成①的主要物質(zhì)是
 
,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
.易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于
 
,組成該物質(zhì)的主要成分是
 
 

(3)圖中標(biāo)號(hào)⑤參與
 
的形成.
(4)靜息時(shí),①內(nèi)外的電位呈
 
,這是由于細(xì)胞對(duì)Na+、K+離子進(jìn)行
 
(運(yùn)輸方式)的結(jié)果.為該細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)主要是
 

(5)與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是
 
;而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多肽水解所需水中的氧用于形成( 。
A、R基
B、羧基(-COOH)
C、羰基(C=O)
D、羥基(-OH)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A、由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種
B、⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變
D、若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失,且在細(xì)胞多次分裂后這種特性仍能保持.下列分析中,正確的是( 。
A、細(xì)胞對(duì)多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

用動(dòng)物的受精卵做以下實(shí)驗(yàn):
(1)提取受精卵的細(xì)胞核,將核單獨(dú)培養(yǎng),不久核退化、消失.
(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),細(xì)胞質(zhì)不久也消失了.
(3)把去掉核的細(xì)胞質(zhì),重新移植上新核進(jìn)行培養(yǎng),重組細(xì)胞不僅能正常生活,還能進(jìn)行增殖.
以上實(shí)驗(yàn)說明了(  )
A、細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)
C、細(xì)胞的完整性
D、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)

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