19．人們發(fā)現(xiàn)的第一種人體激素是（　�。�
A．甲狀腺激素B．腎上腺激素C．促胰液素D．生長激素

分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是小腸粘膜在鹽酸的刺激下產(chǎn)生的，其作用是促進胰腺分泌胰液．據(jù)此答題．

解答 解：人們發(fā)現(xiàn)的第一種人體激素是促胰液素，其作用是促進胰腺分泌胰液．
故選：C．

點評 本題是基礎(chǔ)題，只要考生識記教材中的基礎(chǔ)知識即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學設(shè)計的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析正確的是

A．① 過程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染

B．② 過程加入果膠酶可以提高蘋果的出汁率

C．③ 過程發(fā)酵所用酵母菌無具膜結(jié)構(gòu)的細胞器

D．④ 過程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關(guān)關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．面對病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早
B．T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞
C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化
D．脾臟、骨髓、扁桃體都是人體免疫系統(tǒng)的組成部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物大分子又稱為單體的多聚體．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．每一個單體都以碳鏈作為基本骨架
B．單體連接成多聚體一般要消耗ATP
C．不同多聚體的單體之間的化學鍵相同
D．多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲③的子細胞名稱是卵細胞和極體；圖甲②處于減數(shù)第一次分裂分裂后期：圖甲中，含有同源染色體的是細胞①②（填標號）圖甲中，雄性激素能促進哪個細胞的形成？②（填標號）
（2）如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b分別表示染色體、染色單體．
（3）圖丙中CD段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體．
（4）若某二倍體生物的卵細胞中含有8條染色體，該生物的體細胞中染色體數(shù)最多有32條；在減數(shù)分裂過程中可形成8個四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列細胞模式圖回答：

（1）圖甲代表細胞，判斷的依據(jù)是低等植物具有細胞壁、葉綠體、中心體．
（2）最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉乙細胞膜上的某種蛋白，把該細胞置于7%的NaCl溶液中，細胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是水．
（3）下面是觀察圖乙細胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．
①制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖乙細胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；
②低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋及移動裝片找到并觀察細胞結(jié)構(gòu)；
③高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細準焦螺旋觀察細胞結(jié)構(gòu)．上述實驗過程中存在的一個錯誤并加以改正錯誤是載玻片中央滴一滴清水，應改為滴一滴相應動物的生理鹽水．．
（4）在乙圖中，具有和甲圖中不同功能的同種細胞器是[15]高爾基體；代謝過程中，甲圖所示細胞中始終能夠產(chǎn)生ATP的細胞器有[9]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖．
（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液．
（3）雙縮脲試劑的使用，應先加試劑A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．接種人流感疫苗可預防甲型H1N1病毒在人群中的傳播，下列說法正確的是（　�。�
A．接種的疫苗可在內(nèi)環(huán)境中儲存使人體保持持久免疫力
B．接種疫苗后產(chǎn)生的記憶細胞可識別侵入人體細跑內(nèi)的病毐
C．接種的疫苗通過激活人體二次免疫反應才能產(chǎn)生記憶細胞
D．人流感病毒和甲型H1N1病毐具有相同的作為抗原的肽鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括如下幾個步驟，最合理的實驗步驟順序為（　　）
①噬菌體侵染大腸桿菌   
②用35S或32P標記噬菌體  
③上清液和沉淀物的放射性檢測
④離心分離  
⑤子代噬菌體的放射性檢測 
⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)．
A．⑥①②④③⑤B．②⑥①③④⑤C．②⑥①④③⑤D．②⑥①④⑤⑨

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