15．白菜和甘藍(lán)均為二倍體植物，染色體數(shù)分別為20條和18條．如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖示“白菜-甘藍(lán)”植株細(xì)胞內(nèi)有38條染色體，可以產(chǎn)生配子
B．愈傷組織細(xì)胞不能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D．培養(yǎng)原生質(zhì)體的培養(yǎng)液濃度不能低于細(xì)胞液濃度，否則細(xì)胞將漲破

分析 白菜和甘藍(lán)屬于不同的物種，由于兩種生物之間存在生殖隔離，因此有性雜交的后代不育，因此可以利用植物體細(xì)胞雜交的方法獲得四倍體的“白菜-甘藍(lán)”，從而打破遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

解答 解：A、根據(jù)題意可知，白菜和甘藍(lán)均為二倍體植物，染色體數(shù)分別為20條和18條，因此雜種細(xì)胞中有38條染色體，該細(xì)胞培育獲得植株中含有同源染色體，可以產(chǎn)生配子，A正確；
B、愈傷組織中不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化，沒有發(fā)生減數(shù)分裂，C錯誤；
D、由于原生質(zhì)體的細(xì)胞壁已經(jīng)去除，因此培養(yǎng)原生質(zhì)體的培養(yǎng)液濃度不能低于細(xì)胞液濃度，否則細(xì)胞將漲破，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查植物體細(xì)胞雜交、誘導(dǎo)多倍體等方面的知識，意在考查考生的分析能力和理解能力，從題干中獲得有效信息，也是解題的關(guān)鍵，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系，a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題．
（1）物質(zhì)a是淀粉，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A的作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞均可含有，作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲存能量的物質(zhì)，當(dāng)生命活動需要時可以分解利用，則A是脂肪，生物體以它作為長期儲存的備用能源物質(zhì)是長期自然選擇的結(jié)果．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)的特點是每個氨基酸至少有一個氨基和一個羧基，并且要有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成，且含2條鏈，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-18（n-2）．
（3）物質(zhì)c在在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基不同，決定了c的種類不同；C具有多樣性的原因是堿基對的排列順序多種多樣．
（4）細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)b合成B時同時產(chǎn)生水，物質(zhì)B分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及多肽的空間結(jié)構(gòu)不同．
（5）B在生物體內(nèi)有多種功能，請列舉具有以下功能的物質(zhì)B的名稱．
催化反應(yīng)：酶；免疫功能：抗體；運送O2：血紅蛋白；參與肌細(xì)胞的組成：肌球蛋白；調(diào)節(jié)血糖：胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某夫婦中，妻子患有紅綠色盲，則其后代患病的概率至少為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于某池塘群落的分析．不正確的是（　�。�
A．“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”不屬于群落水平上研究的問題
B．池塘群落不存在水平結(jié)構(gòu)
C．池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征
D．人類的活動會影響池塘群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)表格所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題．
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
（1）A-D四組實驗中，BC組實驗需要使用光學(xué)顯微鏡；使用高倍顯微鏡觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看清物像為止．
（2）A組實驗所觀察到的顏色是紫色．在B組實驗中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色，說明RNA存在與細(xì)胞質(zhì)中．
（3）在D組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（4）在C組實驗中，若假設(shè)：原生質(zhì)相當(dāng)于一層半透膜．預(yù)測紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中央液泡的體積在實驗中的變化是在蔗糖溶液中會變小，在清水中會變大（或體積先縮小后增大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．但由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫眩?br />Ⅲ．電脈沖刺激受體細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請回答下列問題：
（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法：使用促性腺激素使之超數(shù)排卵．
（2）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對奶牛的精子進(jìn)行獲能處理，處理方法有化學(xué)誘導(dǎo)法和培養(yǎng)法，培養(yǎng)法是將精子放入獲能液中處理．受精時，往往一個卵母細(xì)胞只能和一個精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（3）步驟Ⅳ中，應(yīng)選擇性別為雌性的奶牛胚胎進(jìn)行移植．
（4）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，現(xiàn)有兩種處理方法：
方法A：在步驟Ⅳ中將早期胚胎分割成若干個小的胚胎，讓其分別發(fā)育成一頭小牛．進(jìn)行上述操作時，應(yīng)選擇發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作，分割時必須注意要將早期胚胎中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
方法B：在步驟Ⅳ中將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到普通奶牛的去核卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成新胚胎．為獲得大量可供移植的胚胎細(xì)胞核，可將早期胚胎細(xì)胞分離出來，在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中，將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細(xì)胞，再從該細(xì)胞中提取所需的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理，圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對含量的變化情況．結(jié)合所學(xué)知識分析，回答下列問題：

（1）圖甲中完成過程①的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是藻類等植物的光合作用和生活污水中的有機(jī)物，過程②和③表示的生理過程是呼吸作用（或細(xì)胞呼吸、有氧呼吸）．
（2）若排放進(jìn)河流的不是生活污水，而是化肥廠的污水，則河流中首先增加的生物種類是藻類．
（3）甲圖的④中存在“藻類→浮游動物→…→鳙魚”食物鏈，當(dāng)?shù)趎個營養(yǎng)級的能量為akJ時，則第m（m＞n）個營養(yǎng)級生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為：C
A．y=a×10n-mB．y=a×10mC．y=a×5n-mD．y=a×5m-n．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理實驗．實驗的步驟及結(jié)果如下表：

請根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并回答下列問題：
（1）與甲組相比，乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是什么？乙組進(jìn)行二次免疫，體內(nèi)記憶B細(xì)胞迅速大量增殖為漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體．
（2）丁組與戊組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是摘除胸腺后，體內(nèi)T細(xì)胞大量減少，體液免疫的抗原呈遞受阻（或淋巴因子分泌減少）．
（3）若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒，則接種病毒后，正常鼷鼠往往先通過體液途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過細(xì)胞途徑來徹底消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．有關(guān)遺傳與變異的說法，不正確的是：（　　）
A．基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1?
B．自由組合規(guī)律的實質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合
C．孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手
D．DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變，不一定引起染色體變異

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同步練習(xí)冊答案