9．1958年，科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性    ②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異
③韌皮部細(xì)胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目    ④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀．
A．②B．②③C．②④D．③④

分析 1、無性生殖能保持親本優(yōu)良性狀，植物組織培養(yǎng)就是無性生殖中的一種．
2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株．

解答 解：①將離體的植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的過程證明了植物細(xì)胞具有全能性，①正確；
②此種生殖屬于無性生殖，產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀，②錯(cuò)誤；
③韌皮部細(xì)胞屬于體細(xì)胞，通過有絲分裂增加數(shù)目，③錯(cuò)誤；
④此種生殖屬于無性生殖，產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀，④正確．
所以，②③錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程，考查了細(xì)胞的全能性和植物組織培養(yǎng)過程，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，據(jù)圖回答下列問題：
（1）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①②．（填標(biāo)號(hào)）
（2）一般情況下，①與②成分上的主要區(qū)別在蛋白質(zhì)含量不同．
（3）圖中所示①的PH可以維持在7.35～7.45，原因是其中含有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)發(fā)揮作用的結(jié)果．
（4）若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于血漿和細(xì)胞內(nèi)液；若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反，若③為肝臟細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于（填高于、低于或等于）①處，若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于（填高于、低于或等于）①處．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．某生物研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如下圖，（甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制）．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）乙病的遺傳方式不可能是常染色體顯性遺傳、伴X顯性遺傳和伴Y遺傳．
（2）Ⅲ10的基因型是AaXbY或Aabb．
（3）若Ⅱ3無乙病致病基因，則：
①Ⅲ10的乙病基因來自Ⅰ代的2號(hào)個(gè)體，
②Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚，生患病孩子的概率為$\frac{17}{24}$，若他們生了1個(gè)女孩，該女孩不患病的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）檢測某生物組織樣液中是否含有還原糖時(shí)所用的是斐林試劑試劑，若出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該組織樣液中有還原糖存在，但該實(shí)驗(yàn)過程中必須要水浴加熱處理．糖尿病人的尿液能通過該試劑檢查嗎？能．如果對(duì)某人的尿液進(jìn)行上檢查出現(xiàn)了上述顏色的沉淀，他一定患糖尿病嗎？不一定；
（2）檢測某組織樣液中是否有蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是雙縮脲試劑，若產(chǎn)生紫色反應(yīng)，說明有蛋白質(zhì)存在；
（3）檢測某種子子葉中是否有脂肪時(shí)，如果檢驗(yàn)過程中出現(xiàn)了橘黃色，則說明使用的染色劑是蘇丹Ⅲ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma＞MA，則達(dá)到平衡后MA小于Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的原生質(zhì)層，由1、3、5（填數(shù)字）組成．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB等于Mb（填大于、等于、小于）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是（　�。�
A．胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大
B．在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔
C．原腸胚階段出現(xiàn)胚層分化
D．原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%．這個(gè)種群中基因A的頻率是（　�。�
A．30%B．35%C．40%D．45%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）制備單克隆抗體過程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細(xì)胞．在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽，但要注意無機(jī)鹽的種類和數(shù)量（濃度），以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的
（4）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．
（5）最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是能無限增殖并分泌特異性抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核酸由C、H、0、N、P元素組成
B．核酸中DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C．核酸的基本組成單位是DNA或RNA
D．核酸是生物大分子物質(zhì)

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