下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是(  )
A、伴隨細(xì)胞的生長,與外界進行物質(zhì)交換的效率逐漸提高
B、人體內(nèi)絕大多數(shù)高度分化細(xì)胞的DNA相同但遺傳信息執(zhí)行情況不同
C、癌細(xì)胞的表面蛋白質(zhì)減少,黏著性降低
D、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
考點:探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞體積增大,相對表面積減少,與外界進行物質(zhì)交換的效率降低;人體內(nèi)的細(xì)胞都是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的,所以人體內(nèi)絕大多數(shù)高度分化細(xì)胞的DNA相同,分化的細(xì)胞基因的表達(dá)不同,即遺傳信息執(zhí)行情況不同;細(xì)胞的表面蛋白質(zhì)減少,導(dǎo)致黏著性降低,容易擴散和轉(zhuǎn)移.
解答: 解:A、伴隨細(xì)胞的生長,細(xì)胞體積增大,相對表面積減少,與外界進行物質(zhì)交換的效率降低,A錯誤;
B、人體內(nèi)的細(xì)胞都是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的,所以人體內(nèi)絕大多數(shù)高度分化細(xì)胞的DNA相同,分化的細(xì)胞基因的表達(dá)不同,即遺傳信息執(zhí)行情況不同,B正確;
C、細(xì)胞的表面蛋白質(zhì)減少,導(dǎo)致黏著性降低,容易擴散和轉(zhuǎn)移,C正確;
D、細(xì)胞凋亡過程中特定的基因表達(dá),有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),D正確.
故選:A.
點評:本題考查細(xì)胞的生長、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)多糖的敘述中哪一項是不可能的( 。
A、它們是生物的主要能源物質(zhì)
B、它們是植物細(xì)胞壁的主要成分
C、它們是遺傳信息的載體
D、它們的分子質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下生命系統(tǒng)中,屬于群落層次的是( 。
A、一片草原
B、一片草原上的所有生物
C、一片草原上的所有綿羊
D、一片草原上的所有動物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某個生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對基因獨立遺傳,且不考慮交叉互換)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞( 。
A、2個B、3個C、4個D、5個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、在人體活細(xì)胞中碳元素的含量最高
B、線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C、消化腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,前者細(xì)胞核上核孔數(shù)目更多
D、放線菌比根霉菌具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為病毒、細(xì)胞及其他結(jié)構(gòu)的大小,據(jù)表中數(shù)據(jù),分析原核細(xì)胞直徑的大小范圍是( 。
項目最小的病毒核糖體支原體細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞動植物細(xì)胞草履蟲
直徑(微米)0.020.0250.1-0.21-220-30120
A、0.02-0.2微米
B、0.1-2微米
C、1-2微米
D、0.1-數(shù)千微米

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

10個初級卵母細(xì)胞和5個初級精母細(xì)胞如果全部發(fā)育成熟,受精后最多能產(chǎn)生的新個體的數(shù)目是(  )
A、5個B、10個
C、15個D、20個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在,移動玻片時污物不動;換上高倍物鏡,污物仍存在,那么污物可能在( 。
A、玻片上B、物鏡上
C、反光鏡上D、目鏡上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中甲~戊是細(xì)胞分裂示意圖,圖2為某一細(xì)胞的核DNA數(shù)目變化的曲線圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)若這些細(xì)胞取自同一生物,圖1中含有兩個染色體組的細(xì)胞有
 
,圖2所示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有
 
(根據(jù)虛線字母填寫).
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染色體上,則圖1中丁所示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為
 

(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖1中的
 
細(xì)胞,若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr的個體提供的細(xì)胞.
(4)若圖2表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進行細(xì)胞分裂的全過程,細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變
 
(填“能”或“不能”)傳給下一代.
(5)圖2為細(xì)胞中核DNA變化的過程示意圖,請用箭頭將圖1中的細(xì)胞按圖2順序進行連接
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案