9.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①表示光合作用和化能合成作用,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分DB(用字母表示).
(2)若草固定的總能量為6.8x109kJ,食草昆蟲和鼠攝取的總能量是1.3×108kJ,則人最少能獲得能量5.5×107kJ.
(3)若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{2}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人比原來多增重1kg.(能量傳遞效率按20%計(jì)算)
(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的次生演替.從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈或食物網(wǎng))的復(fù)雜程度,基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

分析 分析圖甲,A代表大氣中的二氧化碳,B代表消費(fèi)者,C代表分解者,D代表生產(chǎn)者;①代表光合作用和化能合成作用,②表示捕食關(guān)系,③表示分解作用.
分析圖乙代表的是食物網(wǎng),草是生產(chǎn)者,其他代表消費(fèi)者.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞率為10%-20%.

解答 解:(1)過程①表示光合作用和化能合成作用,把大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物,圖乙中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,對應(yīng)圖甲中的D、B.
(2)草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最少能獲得能量(6.8×109 kJ×20%-1.3×108)×10%=5.5×107
(3)該題如果考慮人與蛇的競爭關(guān)系,則若蛇的增重則人肯定減重.這顯然不是題意.那就猜測題意是蛇改變了取食后,改變了蛇與草的質(zhì)量關(guān)系.由于草到人的食物鏈沒改變,所以人與草的質(zhì)量不變.所以題目中的蛇與人的質(zhì)量關(guān)系就可以變?yōu)樯吲c草的質(zhì)量關(guān)系.當(dāng)蛇$\frac{1}{4}$食物來自于鼠時,則蛇每增加1份質(zhì)量需要1/4×25+3/4×125=100份草.當(dāng)蛇$\frac{1}{2}$食物來自于鼠時,則蛇每增加1份質(zhì)量需要$\frac{1}{2}$×125+$\frac{1}{2}$×25=75份草.食草昆蟲和鼠就比原來少吃25份草,那么羊多吃25份草,故人增重為25×0.2×0.2=1kg.
(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的次生演替,生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈或食物網(wǎng))的復(fù)雜程度,基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)光合作用和化能合成作用     DB
(2)5.5×107 
(3)1 
(4)次生     營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈或食物網(wǎng))   負(fù)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、食物網(wǎng)的成分、物質(zhì)循環(huán)的形式、能量流動的計(jì)算,意在考查學(xué)生理解能力、分析圖文能力、推理和計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.體細(xì)胞中有兩條X染色體的果蠅為雌蠅,有一條X染色體的果蠅為雄蠅,果蠅染色體組成異常(XXX、XYY、YY)致死.Bridges在用白眼雌蠅與紅眼雄蠅為親本雜交時,在F1群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雌蠅M.讓M與紅眼雄蠅雜交,得知F2紅眼雌蠅:紅眼雄蠅=23:1.M果蠅產(chǎn)生配子時X染色體與Y染色體配對聯(lián)會的概率是( 。
A.8%B.16%C.23%D.46%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分,甲為神經(jīng)中樞,1、2、3、4為四個實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在F處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號,其興奮的傳遞方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(2)動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)鈉時,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動作電位傳導(dǎo)方向相同(相同、相反).
(3)欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),方法步驟是①將微電流計(jì)的電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外(每個實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次);②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次,則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.分析以下遺傳圖譜,已知Ⅰ-1、Ⅱ-4和Ⅲ-2個體為某單基因遺傳病患者,其他成員正常.則在正常情況下,Ⅰ-1和Ⅲ-2個體能確定的相同染色體是( 。
A.0條B.1條C.2條D.22條

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅的翅形、體色和眼色(紅眼和白眼)是三對相對性狀.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號染色體上,灰體(B)對黑檀體(b)為顯性且位于Ⅲ號染色體上.請根據(jù)下面的信息回答:
(1)現(xiàn)用翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了表中的雜交實(shí)驗(yàn):
 親本 子代 
組合一 翻翅×正常翅 翻翅:正常翅:1:1 
 組合二翻翅×翻翅 翻翅:正常翅:2:1 
據(jù)表可知,正常翅為隱性性狀.在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是基因型AA的個體致死.
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,則親本的基因型為AaBB和aabb;依據(jù)上表組合二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常灰灰體:正常翅黑檀體的比例為6:2:3:1.
(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上,現(xiàn)有一只紅眼灰體雌果蠅與一只白眼灰體雄果蠅交配,F(xiàn)1雄果蠅中,約有$\frac{1}{8}$為白眼黑檀體,則F1雌果蠅中白眼灰體的概率為$\frac{3}{8}$;白眼黑檀體雄果蠅產(chǎn)生配子的過程中能(能/不能)形成bbXrXr類型的次級精母細(xì)胞.

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14.下列有關(guān)植物生命活動激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.赤霉素和生長素協(xié)同作用,共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B.細(xì)胞分裂素和脫落酸拮抗作用,調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂
C.赤霉素和脫落酸協(xié)同作用,共同促進(jìn)種子萌發(fā)
D.乙烯可由植物體各個部位合成,促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的說法中,正確的是( 。
A.機(jī)體穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)下通過各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成的,與免疫調(diào)節(jié)無關(guān)
B.尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者
C.細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
D.寒冷環(huán)境中機(jī)體會通過調(diào)節(jié)使皮膚散熱量減少,所以人體在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量小于在25℃時10分鐘的散熱量

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18.如圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程,如圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(a)過程①發(fā)生在與氧濃度無關(guān)(缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān))的條件下.
(2)圖(a)過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是③(填數(shù)字序號).
(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中①③(填數(shù)字序號)過程表示.
(5)圖(b)中氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是只進(jìn)行有氧呼吸.
(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(7)圖(b)中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸氧氣的吸收量與無氧呼吸二氧化碳的釋放量相等.此時若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為$\frac{A}{3}$mol.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某人的基因型是AaXBY,則這個人所產(chǎn)生的配子名稱及配子種類依次是(  )
A.精子  4種B.精子  2種C.卵    2種D.卵    4種

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同步練習(xí)冊答案