16．某人的基因型是AaXBY，則這個(gè)人所產(chǎn)生的配子名稱及配子種類依次是（　　）
A．精子  4種B．精子  2種C．卵    2種D．卵    4種

分析 根據(jù)題意分析，某人的基因型是AaXBY，含有Y染色體，說(shuō)明是男性，產(chǎn)生的配子為精子，據(jù)此答題．

解答 解：（1）由以上分析可知，該個(gè)體為男性個(gè)體，其基因型為AaXBY，產(chǎn)生的配子是精子；
（2）在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過(guò)程中，A和a所在的一對(duì)同源染色體分離，X染色體和Y染色體這一對(duì)同源染色體也同時(shí)分離，通過(guò)非同源染色體自由組合，可能形成四種精子，即AXB、AY、aXB、aY．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，首先要求考生識(shí)記動(dòng)物的染色體組成，明確X染色體和Y染色體存在非同源區(qū)段，能根據(jù)題干信息判斷該生物的性別及基因型；其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，能根據(jù)該個(gè)體的基因型寫出配子的基因型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過(guò)程①表示光合作用和化能合成作用，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分DB（用字母表示）．
（2）若草固定的總能量為6.8x109kJ，食草昆蟲和鼠攝取的總能量是1.3×108kJ，則人最少能獲得能量5.5×107kJ．
（3）若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{2}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg，人比原來(lái)多增重1kg．（能量傳遞效率按20%計(jì)算）
（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的次生演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）的復(fù)雜程度，基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃山校級(jí)期中）下列化合物中，含化學(xué)元素種類最少的一組是（ ）

①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素．

A．①②⑦ B．④⑤⑧ C．②⑤⑨ D．③⑥⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，正確的是（　　）
A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬�，可用于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定
B．甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布
C．用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
D．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．很容易培育出沒(méi)有任何缺點(diǎn)的品種B．能產(chǎn)生自然界沒(méi)有的新性狀
C．能按人類意愿定向改變生物D．能將多個(gè)優(yōu)良的性狀組合在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[8]線粒體和[]9葉綠體．
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體、[11]大液泡．在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成；在有絲分裂末期，[2]高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是②③④ （填序號(hào)）．
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)開始的，但不同時(shí)開始，復(fù)制開始時(shí)間右邊最早
B．圖中DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
C．真核生物的這種復(fù)制方式的意義是：提高了復(fù)制速率
D．圖中過(guò)程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．淀粉酶、糖原和DNA都有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、P、MgD．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖中圖1為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中的⑤是效應(yīng)器
B．刺激甲圖中的③，興奮只能向⑤傳導(dǎo)
C．乙圖中信號(hào)的傳遞只能從A到B
D．乙圖中當(dāng)信息由A傳到B時(shí)，一定會(huì)引起B(yǎng)的興奮

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