分析 據(jù)圖分析:根據(jù)圖一中B上的神經(jīng)節(jié)或F處的突觸結(jié)構(gòu)可以判斷出:A是感受器;B是傳入神經(jīng);C是神經(jīng)中樞;D為傳出神經(jīng);E為效應(yīng)器;F為突觸結(jié)構(gòu).圖二如果左側(cè)為傳出神經(jīng),則4位于傳入神經(jīng)上,則刺激4,電信號(hào)傳遞給3時(shí)微電流計(jì)則先發(fā)生一次方向向右的偏轉(zhuǎn),然后通過神經(jīng)中樞傳遞給2時(shí)再發(fā)生一次方向向左的偏轉(zhuǎn);如果左側(cè)為傳入神經(jīng),則4位于傳出神經(jīng),刺激4時(shí),3處有電位變化,而2處無電位變化,故微電流計(jì)只有1次方向向右的偏轉(zhuǎn).
解答 解:(1)圖1中F處為突觸結(jié)構(gòu),由于遞質(zhì)能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應(yīng)的受體,所以該處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)動(dòng)作電位是由鈉離子大量?jī)?nèi)流造成的,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向相同,與神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向相反.
(3)此題為探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中巧選刺激點(diǎn)是關(guān)鍵,本題類似于探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,可在微電流計(jì)的左側(cè)或右側(cè)各選一個(gè)刺激點(diǎn)(1或4),然后通過微電流計(jì)指針的變化情況來確定.如果左側(cè)為傳出神經(jīng),則4位于傳入神經(jīng)上,則刺激4,電信號(hào)傳遞給3時(shí)微電流計(jì)則先發(fā)生一次方向向右的偏轉(zhuǎn),然后通過神經(jīng)中樞傳遞給2時(shí)再發(fā)生一次方向向左的偏轉(zhuǎn);如果左側(cè)為傳入神經(jīng),則4位于傳出神經(jīng),刺激4時(shí),3處有電位變化,而2處無電位變化,故微電流計(jì)只有1次方向向右的偏轉(zhuǎn).如果刺激1處,同理分析即可.
故答案為:
(1)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)鈉 相同
(3)2
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系并能探究一些生物學(xué)問題,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,在人體活細(xì)胞中含量最多 | |
B. | 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 | |
D. | RNA和DNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在清除鎘后的9代繁衍中,蠕蟲種群發(fā)生了退化 | |
B. | 蠕蟲重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種 | |
C. | 清除鎘后,環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱 | |
D. | 蠕蟲對(duì)鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
符號(hào) | P | F1 | F2 | × | ? | ♀ | ♂ |
含義 | 親本 | 子一代 | 子二代 | 雜交 | 自交 | 母本 | 父本 |
A. | P是雜合子 | B. | 假設(shè)F1為雜合子,通過測(cè)交驗(yàn)證 | ||
C. | F2發(fā)生性狀分離 | D. | F1表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用 | |
B. | 物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 | |
C. | 食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少 | |
D. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以C02的形式進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃山校級(jí)期中)下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素.
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨
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