10.如圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞(細(xì)胞置于清水中,吸水脹破)破壞后獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用差速離心方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是②④.
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器C葉綠體中.
(4)能夠合成3物質(zhì)的細(xì)胞器有A線粒體、C葉綠體.
(5)E存在于動(dòng)物細(xì)胞的低等植物細(xì)胞中.

分析 本題綜合考察細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系,要分析清楚每一種結(jié)構(gòu)和物質(zhì),A是線粒體,B是高爾基體,C是葉綠體,D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E是中心體.
①是葉綠素,②是tRNA,③是ATP,④是多肽.

解答 解:(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞(細(xì)胞置于清水中,吸水脹破)獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用差速離心方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是②tRNA、④蛋白質(zhì)
(3)葉綠素存在于葉綠體中,提取它所用的溶劑是無(wú)水乙醇,分離它的方法是紙層析法.
(4)能夠合成③ATP的細(xì)胞器有C葉綠體、A線粒體.
(5)E存在于 動(dòng)物細(xì)胞的低等植物細(xì)胞中.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜破壞(細(xì)胞置于清水中,吸水脹破) 差速離心
(2)②④
(3)C葉綠體  無(wú)水乙醇   紙層析法
(4)A 線粒體    C葉綠體
(5)動(dòng)物細(xì)胞的低等植物

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查各種細(xì)胞器和生物分子的識(shí)別、以及各種細(xì)胞器的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有(  )
①光合作用  ②細(xì)胞呼吸  ③細(xì)胞增殖  ④信息交流  ⑤細(xì)胞分化.
A.①②③B.②③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下面有關(guān)課本實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是(  )
A.在含有葡萄糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體立即呈現(xiàn)紅黃色
B.紫色洋蔥外表皮發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),液泡內(nèi)的紫色將逐漸變深
C.探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響,實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、pH等
D.加熱煮熟過(guò)的牛奶與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.造成生物多樣性的根本原因是( 。
A.蛋白質(zhì)具有多樣性B.酶具有多樣性
C.性狀具有多樣性D.基因具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是( 。
A.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐
C.與其他化合物一道共同承擔(dān)構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)等功能
D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣和二氧化碳.
(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞.
(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,必須有氧氣參與進(jìn)行的是Ⅴ.
(5)光合作用的產(chǎn)物氧氣來(lái)源于反應(yīng)物水中的氧.
(6)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜,此時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,葉綠體中三碳化合物含量增加(增加/減少).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).因此,可以根據(jù)某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測(cè)生物組織中如還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的存在.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是(  )
A.還原糖-斐林試劑、磚紅色B.還原糖-碘液、藍(lán)色
C.脂肪-蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液、藍(lán)色D.蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑、紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的說(shuō)法正確的是( 。
A.女性色盲患者的體細(xì)胞分裂后期含有4個(gè)Xb基因
B.同源染色體的聯(lián)會(huì)和交叉互換發(fā)生在分裂前期
C.分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的二倍
D.分裂過(guò)程中能觀察到赤道板和細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足.測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)6~8h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重增加.
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即線粒體停止ATP的合成,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所.

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