1．下面有關(guān)課本實驗，說法正確的是（　　）
A．在含有葡萄糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體立即呈現(xiàn)紅黃色
B．紫色洋蔥外表皮發(fā)生質(zhì)壁分離時，液泡內(nèi)的紫色將逐漸變深
C．探究pH對過氧化氫酶的影響，實驗中的無關(guān)變量主要有溫度、pH等
D．加熱煮熟過的牛奶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不會產(chǎn)生紫色反應(yīng)

分析 本尼迪特試劑是斐林溶液的改良試劑，檢測還原糖類，如葡萄糖；用洋蔥外表皮觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗，分生質(zhì)壁分離時，由于細胞失水，會使液泡的顏色變深；酶的活性受PH影響，pH過高或過低會導(dǎo)致酶失活；蛋白酶、多肽等都為蛋白質(zhì)類物質(zhì)，能與雙縮脲試劑發(fā)生作用后產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、在含還原糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后，需要水浴加熱試管內(nèi)液體才會呈現(xiàn)紅黃色，A錯誤；
B、用洋蔥外表皮觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，實驗過程紫色將逐漸變深，B正確；
C、探究pH對過氧化氫酶的影響的實驗中，PH是自變量，C錯誤；
D、加熱煮熟過的牛奶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，也會產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查生物學(xué)實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假設(shè)能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1kg體重，約消耗植物

A．10kg B．28kg C．100kg D．280kg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細胞中一般不會發(fā)生基因突變的有（　�。�
①人的成熟紅細胞
②神經(jīng)細胞
③種子中的胚細胞
④皮膚生發(fā)層細胞
⑤根尖分生區(qū)細胞
⑥癌細胞．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為PCR技術(shù)．③是在耐高溫（Taq）DNA聚合酶（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．圖中A過程需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的原理是植物細胞的全能性．
（4）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的目的基因與提取出的mRNA做分子雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因為B、b）和乙�。ㄔO(shè)基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．

請回答：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性．Ⅰ1的基因型是．
（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性婚配，生育了一個患乙病的女孩．若這對夫婦再生育，請推測子女的可能情況，用遺傳圖解表示．（寫出符號、基因型、表現(xiàn)型、配子、比例）
（3）B基因可編碼瘦素蛋白．轉(zhuǎn)錄時，首先與B基因啟動部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示溫度與酶活性的關(guān)系．下列錯誤的敘述是（　�。�
A．酶活性隨溫度的升高而增強B．b點表示該酶的最適溫度
C．a 點因溫度低酶活性低D．c點因溫度過高酶活性低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．嬰兒出生后的第一針是注射乙肝疫苗，乙肝疫苗進入嬰兒體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所利用的疫苗分別是（　�。�
A．非特異性免疫，抗原B．特異性免疫，抗體
C．非特異性免疫，抗體D．特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖中A-E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器，①～④是從5種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），請回答下列問題：

（1）從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜破壞（細胞置于清水中，吸水脹破）破壞后獲得各種細胞器和細胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用差速離心方法獲得各種細胞器．
（2）①～④中屬于生物大分子的是②④．
（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細胞器C葉綠體中．
（4）能夠合成3物質(zhì)的細胞器有A線粒體、C葉綠體．
（5）E存在于動物細胞的低等植物細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因突變的隨機性表現(xiàn)在（　�。�
A．生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變
B．只有生殖細胞都可能發(fā)生基因突變
C．細胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變
D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變

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