分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)步驟:
2生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組;
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分如圖1),在同樣的條件下培養(yǎng);
③每隔12h,測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48h后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值.
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如圖2曲線)
(1)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確說明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用?
 
其原因是
 

(2)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn),寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,分析結(jié)論.
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):
第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,
 
;
第二步:
 

第三步:每隔12h,測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48h后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線在答題紙的右圖中表示)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的課題是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)中的控制變量有
 
(至少寫兩個(gè))
(5)上述實(shí)驗(yàn)也一定程度地說明了植物激素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有
 
的特點(diǎn).
考點(diǎn):植物激素的作用,植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:分析題干可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類,因變量是豌豆莖段的長(zhǎng)度,其他屬于無關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則設(shè)計(jì)、完善實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類,因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該分為4組,一組是不加植物激素,作為空白對(duì)照,一組加入生長(zhǎng)素、一組加入赤霉素,一組同時(shí)加入赤霉素和生長(zhǎng)素,只用不加激素和同時(shí)加入赤霉素、生長(zhǎng)素的兩組實(shí)驗(yàn),沒有單獨(dú)使用生長(zhǎng)素和赤霉素的比較,不能證明生長(zhǎng)素和赤霉素的協(xié)調(diào)作用.
(2)
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素;D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:每隔12h,測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48h后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:只加入生長(zhǎng)素或赤霉素的實(shí)驗(yàn)中,莖段的平均值高于空白對(duì)照組,低于同時(shí)加入生長(zhǎng)素和赤霉素的實(shí)驗(yàn)組.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng);兩種激素具有協(xié)同作用,使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng).
(3)本實(shí)驗(yàn)的課題是證明赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有協(xié)同作用
(4)本實(shí)驗(yàn)中的控制變量有切取的莖段部位和生長(zhǎng)狀況一致、添加的生長(zhǎng)素和赤霉素濃度一致、培養(yǎng)條件一致、測(cè)量的時(shí)間間隔一致等.
(5)該實(shí)驗(yàn)也一定程度地說明了植物激素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào),共同作用調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程.
故答案應(yīng)為;
(1)不能    缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)(生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用的).
(2)①)第一步:平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素;D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng);
②見下圖(畫出兩條曲線走勢(shì)并有標(biāo)注且位置應(yīng)該位于不加激素曲線之上,加IAA+GA曲線之下;.兩條曲線所示作用強(qiáng)度之和應(yīng)該遠(yuǎn)小于兩種激素共同作用的效果)
 結(jié)論:生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng);兩種激素具有協(xié)同作用,使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng).
(3)證明赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有協(xié)同作用
(4)切取的莖段部位和生長(zhǎng)狀況一致、添加的生長(zhǎng)素和赤霉素濃度一致、培養(yǎng)條件一致、測(cè)量的時(shí)間間隔一致等
(5)多種激素相互協(xié)調(diào),共同作用調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素和赤霉素的協(xié)調(diào)作用,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量、無關(guān)變量明確實(shí)驗(yàn)的分組是解題的突破口,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單因子變量和對(duì)照原則的掌握和應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)過程中變量的控制及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期、繪圖和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的獲取是本題的重點(diǎn)和難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問題.圖1是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在圖1的結(jié)構(gòu)中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到末梢時(shí),結(jié)構(gòu)1
 
中的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿被釋放到突觸間隙中,并與突觸后膜上的
 
結(jié)合,引起突觸后膜的
 
發(fā)生變化.所以結(jié)構(gòu)3的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用.神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是
 

(2)結(jié)構(gòu)1及其內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的
 
(填細(xì)胞器名稱)有關(guān).乙酰膽堿的釋放過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).
(3)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)由A→B的過程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的具體過程是
 

(4)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖2示某部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.據(jù)圖可知 a線段表示
 
電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為
 
mv,此時(shí)Na+
 
(內(nèi)、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)的生理意義是( 。
A、使體溫維持相對(duì)恒定
B、使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
C、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、該基因中不可能含有S元素
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
為3:2
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有
 
 

(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素最主要的是
 
激素.
(3)形成試管牛E的生殖方式是
 
,可以對(duì)上述早期胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)、移植,加快良種牛的繁殖,這種繁殖方式屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列有關(guān)生物進(jìn)化材料,回答問題
(1)下表為某種群的遺傳學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù).
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因B的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因b的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
1)僅從該表中數(shù)據(jù)還不能說明
 

A.1900年顯性個(gè)體遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隱性個(gè)體   B.1930年顯性個(gè)體和隱性個(gè)體所占比例接近
C.環(huán)境選擇使顯性純種逐步減少       D.隱性純種能適應(yīng)這一時(shí)期中的環(huán)境變化
2)1970年該種群中Bb基因型的頻率是
 

3)請(qǐng)說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因
 

(2)如圖是關(guān)于某山腳的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代.
1)
 
(寫出相關(guān)物種的編號(hào))類型草之間的差異可稱為
 
多樣性;
 
(寫出相關(guān)物種的編號(hào))類型草之間的差異可稱為
 
多樣性.
2)D的出現(xiàn)可能是
 
的結(jié)果.
3)若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運(yùn)用
 
的細(xì)胞工程技術(shù).
(3)物種多樣性可用一定空間范圍內(nèi)物種數(shù)量的分布頻率來衡量,常用
 
來表示,調(diào)查物種多樣性常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位美國科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列(-TTAGGG-)和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能.但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行,端粒會(huì)逐漸縮短,待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡.端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長(zhǎng),使端粒保持一定長(zhǎng)度,為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ).

(1)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸
 
.研究發(fā)現(xiàn),端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性,據(jù)此推測(cè),下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是
 
,判斷依據(jù)是
 

①胚胎干細(xì)胞   ②心肌細(xì)胞  ③造血干細(xì)胞   ④成熟紅細(xì)胞
(2)端粒酶催化的反應(yīng)過程中,遺傳信息的流向是
 
.此過程中需要的原料為3種
 

(3)癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細(xì)胞膜表面也會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為
 
,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答.在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是
 
.除常規(guī)的癌癥治療方法外,通過尋找能夠
 
癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( 。
A、體液一免疫調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( 。
A、若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B、若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C、若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D、若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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