細(xì)胞在有絲分裂和減數(shù)分裂中都可能產(chǎn)生變異，下列敘述中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的可遺傳變異是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，發(fā)生基因突變
B、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、非同源染色體之間發(fā)生片段交換，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換，導(dǎo)致基因重組
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因重組及其意義
專題：
分析：可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，其中基因突變和染色體變異（包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異）都可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．據(jù)此答題．
解答： 解：A、第一次分裂前的間期都可以發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，B錯(cuò)誤；
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯(cuò)誤；
D、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異，而基因重組只會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（　�。�
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子
D、細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B、實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C、實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D、實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種吲哚乙酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅生活史短，在室溫下存活不到兩周，被廣泛用作遺傳的研究材料．兩只果蠅雜交，子代表現(xiàn)如表所示．請(qǐng)分析回答：
子代果蠅統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表
子代性別灰色紅眼灰色白眼黑色紅眼黑色白眼
雌性
3
4
0
1
4
0
雄性
3
8
3
8
1
8
1
8
注：體色基因用A、a表示，眼色基因用W、w表示．
（1）控制果蠅體色的基因位于
 
染色體上，判定依據(jù)是
 
．
（2）親本果蠅的表現(xiàn)型分別為
 
、
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中參照?qǐng)D示方法，標(biāo)出父本精母細(xì)胞中控制眼色的基因．已知父本產(chǎn)生的某個(gè)精子中含有控制灰身、紅眼的基因，則與之來自同一精母細(xì)胞的精子基因型為
 
．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中，雜合子所占比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一物質(zhì)通過細(xì)胞膜的圖解，回答下列問題：
（1）圖中所示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是
 
．理由是
 
，此物質(zhì)運(yùn)輸方式可以體現(xiàn)出細(xì)胞膜在功能上具有
 
的特點(diǎn)．
（2）C物質(zhì)是
 
，它在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化快，從而保證了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，因此在細(xì)胞內(nèi)的存在量
 
（填“少”或“多”）．如圖所示，C物質(zhì)是在線粒體中經(jīng)
 
（生理過程）產(chǎn)生的．
（3）已知A、B分別是兩種酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，信息推斷：由圖中磷酸酯酶的具體作用是
 
；它們的化學(xué)本質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
B、Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
C、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵元素，血紅蛋白合成量不足
D、碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、絕大多數(shù)酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、Fe3+可催化過氧化氫分解，說明Fe3+也是酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生12mol CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A、1molB、72mol
C、28molD、36mol

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體？（　�。�
A、脫氧核糖核酸B、核糖核苷酸
C、葡萄糖D、氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案